第52章 初步顺利和真正的难关(第2页)

 侍从连忙垂头应是。

 小郡主走出毡房，翻身上了一匹小马，那马通体红色，如今还小，正是适合小郡主骑乘的时候。

 小郡主倒是很爱护她的宝马，那小马鞭根本舍不得招呼在马的身上，倒是甩在人身上甩的多。

 小郡主拍了拍马脖子，轻声道：“火驹啊火驹，我们跑起来吧！”

 小郡主欢快的骑着马，余下的人只能跟在身后跑着。

 好在小马也不快，倒也还好。

 叶云起望着小郡主的背影，嘀咕道：“看来这体育课，倒是没那个必要上了。”

 随后，拿着笔，在一本书的空处写着课程表。

 语，可以拿说故事的办法，带小郡主去领略名著，又让小郡主有兴趣，又能提升她的语文能力。

 数学，倒是无趣很多，而且困难，但自己可以结合部落情况去教，小郡主虽然刁蛮，但对于她部落的事情，倒是不反感。

 毕竟从小生活到大，天然就有亲近和认同感。用部落的事情，能很轻易的让小郡主的排斥之心淡化。

 最好呢，就不在书案前，而是带她走到部落里。进一步的放松排斥心。

 至于语文为什么不这样做，那当然是叶云起对那些经典故事有自信啦。

 听故事呢，哪有什么排斥心？

 说完西游说三国，哪个不能把人迷住？等小郡主西游三国学的差不多了，自己便可以深入一点了。

 其实叶云起有一个小小的妄想。只是不知道有没有机会。

 教育，无论如何都是大事。

 对小孩而言，塑造了一个人的未来。

 对部落和家国而言，也是他们的未来。

 叶云起既然有机会得到小郡主的教育之权，便应该塞一些私货，用后世流行的说法叫软文化入侵，叫洗脑，培养亲我中原势力。

 若是将小郡主培养成一个中原人的样子，那对大周大燕和蛮族的战争，应该会有所改变。

 虽然系统每次都模糊了时间。

 但叶云起对照了记忆中的发展，已经明确了现在

的时间节点。

 这并非未来，也非现在，而是在久远的过去。

 毕竟在现在，大察部落早已衰败，大察王在的时候还撑的起来，后来他也逝去了，北蛮王才初步掌握了所有的北蛮势力，有胆子南下叫阵。