第387章 为啥只给男生讲！(第3页)

不如就在专业教室一起搞了！

“好！等一会儿下课了，我去通知咱们班级同学，晚上大家都去听你讲课！”

陶润泽发挥班长作用，乐呵呵开口。

在经济系（1）班的小范围商讨时候，学生们也陆陆续续的走进教室。

随着上课铃声的响起，连老师拿着茶缸也走进了教室。

“同学们，今天我们讲吃包子。”

嗯！！！

听到连老师的话，台下的学生们顿时好奇起来。

连老师道：“大家想象一下。你在非常饿的时候，吃了第一个包子，什么感觉”

台下一个男生喊出声：“香！”

大家哄然大笑。

连老师也笑了：“那第二个呢”

台下那个男生喊道：“也香！”

听到这声，陈露阳都忍不住笑着回头。

谁啊！

这哥们儿挺有意思啊！

只见教室后面，一个20左右的青年，鼻梁上顶着一副黑框眼镜，跟连老师一顿互动。

那青年瞅着又瘦又高，脖子还长。

头发又黑又密，浓成中分爆炸一样的在脑瓜子上面左右爆开。

亏了头发剪的短，这要头发长点，不知道得多吓人。

连老师又问：“那第三个呢”

男生继续：“香！”

班级这回全乐了。

大家的注意力全都放在了男生身上，各个都回头瞅。

连老师也笑呵呵的问，直问到第八个包子，男生才道：“将吧吃，想喝口水了。”

“那要是让你接着吃第九个呢”

“噎挺……”

“第十个呢”

“难受。”

“第十一个呢”

“……老师，我真吃不了十一个包子。”

全班同学“哈哈哈”大笑起来。

连老师也乐了：“行，吃不下就吃不下，你是哪个系的学生”

高个青年道：“老师，我是哲学系（3）班的崔少杰。”

转过身，连老师在黑板上画了一条抛物线。

“我们以崔少杰同学为例，吃第一个包子的时候，是最香的。第八个将吧吃，第九个噎挺，第十个难受，第十一个就吃不了了。”

连老师回头指着黑板上的抛物线，道：“从最开始的香，到最后的难受，这条曲线就代表了从第一个包子到第十一个包子的幸福感变化。”

“这就是边际效用递减法则。”

说完，连老师在黑板上“歘欻欻”写上了几个单词。

紧接着，又在写得不含糊。

“陈露阳来没来”

连老师将粉笔扔进粉笔盒，看向教室里密密麻麻一片黑脑瓜子的学生。

陈露阳举起手，站了起来。

“读一下。”连老师说的无比自然，仿佛是让他读1+1=2。

陈露阳不慌不忙，语调轻松自然、声音清晰的念了出来。

“什么意思”连老师接着问。

陈露阳回答道：“边际效用递减法则，指的是在通常情况下，当一个人连续消费某种商品时，每增加一单位，所带来的额外满足感，会逐渐减少。”

讲台上连老师挑了挑火烧云一样大黑眉毛，没说话，眼里却露出一丝明显的欣赏。

几秒后，他忽然笑出声来：

“你是照着哪本字典背下来的这翻得，比我们那年在复旦开的经济学短训班还顺当。”

连老师不知道是想考陈露阳，还是来了兴趣。

他看着陈露阳，又问了一句：“那什么是边际效用”

陈露阳愣了一下！

上堂课可没讲边际效用啊！

亏了他昨天在图书馆提前做了预习，在书上看见过边际效用的概念。

要不然今天可就要傻杵在教室丢人了。

连老师在讲台上，看着陈露阳快速低头翻开萨缪尔森的原版书，在满页的英文中快速找到了一行字。

一边看，一边翻译道：

“边际效用，指的是在其他条件不变的前提下，消费者每多消费一个单位的商品或服务，所获得的额外满足感。”

后排的同学瞧不见陈露阳看的书，以为他是照着高年级的笔记读的。

可是只有陈露阳前后左右的人才知道，

他是捧着原著，看着天书一样的英文单词直接翻译出来的。

高小琳还有几个女生看的眼睛都瞪大了。