第486章 对接技校(第2页)

陈露阳转过头，看向眼睛都有点烧红的张楠：

“师兄，图纸那边，要留一个教学版。该標的就得標清楚，哪怕多几页也没事。”

“学生不懂结构，最怕凭经验乱下刀。”

张楠烧的晕乎的，站著的姿势也虚著，但听到这话，他还是点了点头：“图纸我这边已经重新整理过一版。”

“正式开工之后，每道关键工序我都盯著过一遍。包括装夹方向、余量段提醒、配合段和止口的位置、哪些是精配、哪些是成型加工—我都给他们逐张图讲清楚。”

“尤其是限位环、导柱、精配孔这几节，误差控制在0.05以內，连半毫米都容不得差。我会全程待在车间，边走边讲。”

说完，张楠把怀里夹著的一份蓝图抽出来：

“这是按教学使用简化的版本，复杂的注释都移到了边角，每一处刀路走向都標清了。”

“到时候我们会贴几份在工位上。谁哪道有疑问，我在现场回答。”

何正华点点头：“行，我这边也安排一个实训组的老师全程跟你对接。”

“真要碰上工艺问题，咱们就在车间掂量著改。”

“说到底，这图是你们画的，项目也是你们提的，我们也是按照你们的方向往前推。”

眼看两方谈的差不多了，何正华开口道：

“那就这样！我们这边工具机会在本周五前腾出来，你周六送材料，周日我们调试设备，下周一正式开工。”

“材料交接我亲自在场，做好登记。你那边要是临时有调整，提前给我打声招呼。”

“好！”陈露阳点头应下。

谈完了丰南技校，陈露阳一转身，就看到张楠靠在门边，整个人烧的晕晕乎乎的。

“能坚持不”

“能！”

张楠咬咬牙。

自从上次市经委的项目批文下来之后，张楠就感觉压力无比的大。

现在材料和生產技校眼看有了著落，偏偏就卡在他那一还没校完的图纸上。

急火攻心，嗓子当天晚上肿起来了。

现在好不容易自己的图纸画出来了，可以让项目推进，死活他也能坚持！

 
从丰南技校出来，两人马不停蹄，又奔了三家学校。

一家擅长小件车铣、铣面铣槽：

一家能承担热处理和简单淬火：

还有一家校办车间设备偏老，但能负责內孔加工和精磨。

每家学校条件不同、人员水平也参差不齐。

但制动推桿这东西，结构复杂，根本不是一校能包打天下的活。

幸亏身边有张楠在，

材料怎么打底、余量预留多少、装夹怎么做、磨哪一端、铰哪一孔，全都有他负责沟通的清清楚楚。

张楠说完了图纸和工艺，剩下的就是陈露阳与几个学校谈合作。

合作的口吻也一样，

陈露阳一上来就把底牌亮出来，直接端出“北大和劲霸修理中心联合申报、市经委市科委备案的產教协同示范项目”的牌子，一锤定音，先给校方一个震撼。

隨后再按部就班地谈试件生產、学生分组、材料使用、车间安排，节奏压得很紧。

一整天下来，连轴转了四家技校，到了最后一站时，天已经擦黑。

两人坐上回修理厂的公交车时，脸上都没一点笑容。

实在是乐不起来。

別看制动推桿只是个巴掌宽、两掌长的小长条，里头的工艺却得紧。

外壳要铣槽、打孔、车止口；中间限位环得走刀留肩；內部的导柱、压套、螺帽，全都是装配级配合件。

有些孔非得是h7级精铰不可，有的轴段得过一遍外圆精磨，还有一节复杂的內锥角结构，不下三种刀具才能完成。

张楠靠著公交车的车窗，额头冒汗，整个人烧得眼神都发直，可嘴里仍然道：

“小陈，导柱那几段得拿精磨机去磨，预留量必须控在0.03以內，这几个工具机硬度根本压不住“我知道了，我去想办法。”陈露阳回头看了他一眼，语气放得极轻，“你先闭眼歇会儿，到站我叫你。”

张楠点了点头，像是终於绷不住了似的，靠在车窗边，一闭眼就沉了下去。

陈露阳没再说话，坐在一旁盯著车窗外晃动的灯光，心里却沉得很。