第172章 大学生活（5）(第2页)

傍晚时分，芷琪结束了游泳训练，匆忙回到宿舍洗漱换衣后，又赶去上作曲课。作曲教室里摆放着各种乐器，同学们围坐在一起，老师在黑板上讲解着作曲的基本方法和流程，从主题的构思到旋律的发展，从节奏的设计到和声的搭配。芷琪听得津津有味，她的脑海中不断浮现出各种音乐片段，像是无数个小精灵在跳跃。她积极参与课堂讨论，与同学们分享自己的想法，也从别人的观点中获得启发。

回到宿舍后，芷琪没有丝毫的疲惫，反而充满了创作的热情。她坐在书桌前，打开台灯，拿出纸笔，准备开始自己作词作曲。她闭上眼睛，回想着一天的经历，那些晨跑时的宁静、上课的知识、游泳时的力量感都成为了她创作的灵感来源。

她首先确定了歌曲的主题——梦想与坚持。在歌词方面，她写道：

《梦想之光》

主歌1：

晨曦未亮我已奔跑在路上，

汗水滑落梦想滚烫。

校园小径脚步声响，

那是追逐希望的乐章。

早自习里知识心中回荡，

书本翻页似展翅膀。

早餐香气能量滋养，

准备迎接挑战从不慌。

主歌2：

音乐课堂音符指尖飞扬，

声乐技巧歌声嘹亮。

视唱练耳磨炼耳旁，

音乐史中故事悠长。

游泳场馆水花身边激荡，

水中的我像鱼欢畅。

每次划水力量释放，

向着目标前行不迷茫。

副歌：

梦想之光 闪耀前方，

照亮心中每个渴望。

 

坚持的力量 无可阻挡，

伴我走过风雨街巷。

无论多累 从不投降，

这是我对梦想的信仰。

用青春谱写 华丽篇章，

梦想之光永远闪亮。

主歌3：

作曲课堂灵感碰撞，

宿舍桌前音乐畅想。

歌词旋律交织希望，

那是心中珍贵宝藏。

音符跳跃如繁星闪亮，

和声编织美好梦乡。

自己创作有我模样，

带着爱和勇气闯荡。

副歌：

梦想之光 闪耀前方，

照亮心中每个渴望。

坚持的力量 无可阻挡，

伴我走过风雨街巷。

无论多累 从不投降，

这是我对梦想的信仰。

用青春谱写 华丽篇章，

梦想之光永远闪亮。

歌曲《梦想之光》编曲内容

对于《梦想之光》的编曲，芷琪有着自己独特的想法。

她决定以吉他作为主要的伴奏乐器，其清澈明亮的音色能够很好地诠释歌曲积极向上的情感。在歌曲开头，她用轻柔的吉他分解和弦引入，营造出一种宁静而充满希望的氛围，就像清晨校园里那还未被阳光完全照亮的小径，带着一丝神秘和憧憬。随着主歌部分的展开，吉他的节奏逐渐稳定，采用了温和的扫弦方式，和弦的转换简洁流畅，像是为歌词搭建了一个坚实而温暖的音乐框架。每一个和弦的选择都经过精心考量，例如在主歌第一句“晨曦未亮我已奔跑在路上”中，使用了 c 大调的主和弦 c、下属和弦 f 和属和弦 g 的简单进行，这种经典的和弦搭配给人一种稳定且熟悉的感觉，同时也为歌曲奠定了明亮的基调。