第274章 大一下学期 4(第2页)

临近下课，教授布置了一个小作业：用所学外语写一篇短文，介绍自己的家乡。林芷淇心中满是期待，她迫不及待地想要运用所学知识，向世界展现家乡的独特魅力。

周五下午，结束了上午高强度的训练和其他课程，林芷淇稍作休憩，便前往专业限选课程的教室。这门语言类课程是汉语言文学专业的深度拓展，对她而言至关重要。

课程刚开始，老师手持粉笔，在黑板上写下一个古老的汉字——“家”。那苍劲有力的笔画，仿佛承载着千年的历史厚重感。老师从这个汉字的甲骨文形态讲起，细致地追溯其演变历程。他讲述着在远古时期，“家”字的甲骨文形似屋内养着一头猪，寓意着有稳定的食物来源，是安居乐业的象征；随着时间推移，金文、篆书、隶书、楷书，每个历史时期“家”字的形态与含义都发生着微妙变化，背后是社会结构、文化观念的不断演进。林芷淇目不转睛地盯着黑板，手中的笔飞速记录重点，她完全沉浸在汉字的奇妙演变过程中，深刻领略到中华文化的博大精深。

讲解语言结构时，老师援引大量经典文学作品作为范例。从《诗经》的优美韵律，到《红楼梦》中人物对话展现的精妙语言艺术，老师的讲解深入浅出，让林芷淇深切体会到汉语言的独特魅力。讲到《诗经》时，老师满怀深情地带领同学们一起吟诵：“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”那古朴的诗句在教室里悠悠回荡，仿佛穿越千年时光，将大家带入古代女子出嫁的美好场景。老师阐释道：“《诗经》中的韵律，不仅赋予诗歌美妙的音乐性，更精准地传递出情感的起伏变化，这正是汉语言独特魅力的生动体现。”

课堂上，老师抛出话题：“方言在现代社会的传承与发展”，瞬间点燃了同学们的讨论热情。林芷淇结合自己在各地比赛时接触到的不同方言，阐述方言独特的文化价值。她激动地说道：“方言是地域文化的‘活化石’，每一种方言都深深烙印着当地人民的历史记忆与情感。我在南方比赛时，听到一种方言里用独特的词汇形容一种当地特有的小吃，那种生动鲜活的表达，是普通话难以完全替代的。一旦方言消失，我们失去的不仅仅是一种语言形式，更是一段珍贵的文化传承。”她的观点新颖，论据详实，赢得老师和同学们的纷纷赞许。