第36章 《飞》(第3页)

 “这也是飞行！”张诚说。

 蒙恬随手捡了一个粉笔头，向张诚扔过来。“张教授，这是投掷还是飞行？”

 扔飞机是投掷还是飞行？蒙恬的比喻很好。

 “很好。蒙教授的问题，大家可以讨论一下。”张诚微笑着看着台下，教室里立刻闹哄哄起来。最终渐渐安静，更多人的看法是，扔出去的纸飞机算是飞行，而扔出去的纸团和粉笔头算是抛物。这个结论张诚很满意。

 张诚再次从桌上撕下两条纸条，举起来说：“如果我们要把这个纸条吹起来，要怎么吹？蒙教授，愿意上来和我一起做个示范吗？”

 蒙恬笑着走上来，拿着纸条，一端按在上唇之上，用力一吹，纸条飘起。

 “肺活量不错。”张诚笑着说，“蒙教授把纸条放在上唇之上，吹的是纸条本身，纸条飘起。那么我问一下，如果我把纸条放在下唇之下，用力吹起，不去吹到纸条，纸条也会飘起来吗？”张诚问。

 “不……会……”教室里众口一词拖长了声音的回答。

 张诚笑着把另一张纸条按在下唇上，用力向前吹去，纸条竟然飘起来了。众人的声音戛然而止。蒙恬也愣住，把自己手中的纸条放在下唇上，也吹了一下，纸条居然也飘起来了。

 满教室都传来撕纸条的声音。

 张诚在黑板上画出示意，讲述伯努利原理。讲述流体运动如何影响物体的运动。然后把一只纸飞机递给坐在讲台上的张启明小朋友去玩，从张启明小朋友手中换出那架胶筋动力的木片小飞机，在众目睽睽之下，拧紧螺旋桨，把小飞机按在讲台上，一松手，小飞机就那样飞了起来，在空中飞行。

 “大家看到了，我并没有投掷啊！”张诚笑着说，在黑板上绘制起螺旋桨和机翼的截面图，解说空气流动如何给小飞机一个升力，让它能飞起来。

 “这个小东西，我叫它飞机，如果动力足够强、如果螺旋桨转动速度足够大，如果给它一个地面助跑，如果结构足够精致，更大尺寸的飞机也能飞起来，如果有很好的机械，人可以驾驭这个飞机，飞上天空……”

 木质小飞机飘飘摇摇落在教室后面，螺旋桨停止运动，小飞机停在了地上。

 这堂课的时间并不长，三个简单的演示，并没有给出什么结论和方向，却让所有人讨论了很久。