第七段：家庭的成长与烦恼第549章 老人的教育观念冲突(第2页)

 这次沟通没有取得任何成效，李阳躺在床上，翻来覆去难以入眠。他明白，想要改变父母的教育观念，不能操之过急，得另寻办法。

 第二天，李阳在公司忙完工作后，利用午休时间，在网上查阅了大量科学育儿的资料，还下载了一些专家讲座的视频。下班后，他特意买了父母喜欢吃的水果，带着资料和视频回到家。

 “爸，妈，我今天看到一些有趣的资料，关于孩子教育的，咱们一起看看。”李阳笑着走进客厅，把水果放在茶几上，打开电脑。

 “又来这一套，我们不看。”李阳的父亲摆了摆手，准备起身回房间。

 “爸，您先别急着走。”李阳连忙说道，“这次的资料真的很有用，里面都是专家的建议，还有很多真实的案例。说不定看完之后，您会有新的想法。”

 在李阳的再三劝说下，父母终于坐了下来。李阳先播放了一段专家讲解溺爱孩子危害的视频，视频中，一个个因溺爱导致孩子性格扭曲、无法独立生活的案例，让李阳的父母看得目瞪口呆。

 “你们看看，这些孩子就是因为小时候被过度溺爱，长大后连基本的生活技能都没有。”李阳指着屏幕，认真地说，“我不想轩轩也变成这样。”

 李阳的母亲皱起眉头，脸上露出担忧的神色：“没想到溺爱孩子会有这么严重的后果。”

 看到父母的态度有所松动，李阳趁热打铁，拿出一篇关于如何正确教育孩子的文章，念给父母听：“在孩子成长过程中，适当的挫折教育能帮助他们培养坚韧的性格和解决问题的能力。我们可以在孩子遇到困难时，引导他们自己思考解决办法，而不是直接帮他们解决。”

 李阳的父亲若有所思地点点头：“听你这么一说，好像有点道理。以前我们带孩子，确实没考虑这么多。”