第10章 坚守与成长 自律与道德（一零五）(第2页)

 终于，在一个宁静的夜晚，柳琦鎏与沈佳一同坐在温暖的客厅里，开始认真地探讨起这个问题。“老婆，你看啊，现在每天早上校门口的家长越来越多了，我心里有点犯嘀咕，咱们是不是也应该去接送一下孩子们呢？”柳琦鎏的声音中流露出一丝迟疑和无奈。

 沈佳缓缓放下手中的茶杯，稍稍犹豫了一下，然后说道：“我觉得吧，咱们的门市部离学校这么近，出门往东走个二三十米就到学校了，真的有必要去接送吗？孩子们不能总是被呵护在温室里，得让他们学会自立自强啊。”

 柳琦鎏听后，不禁叹了口气，轻声说道：“我也明白这个道理，可是孩子们好像对这件事情还挺在意的呢。”他的话语间，显然透露出对孩子们情感需求的理解和尊重。

 经过长时间的深思熟虑和激烈讨论，柳琦鎏和沈佳终于下定决心，让孩子们自己上下学，不再每天接送。这是一个艰难的决定，因为他们深知其中的利弊。

 一方面，他们意识到孩子们需要逐渐学会独立和自主。每天接送孩子上下学虽然能确保孩子的安全，但也可能让孩子过度依赖父母，缺乏独立面对生活的能力。而且，随着孩子们年龄的增长，他们需要更多的自由和空间去探索世界、发展自己的兴趣爱好。

 另一方面，柳琦鎏和沈佳也清楚地知道，孩子们的情感需求同样重要。尽管不能亲自接送，但他们必须找到一种方式来表达对孩子们的关爱与支持，让孩子们在成长的道路上不会感到孤单和被忽视。

 于是，在这个过程中，柳琦鎏和沈佳不断摸索，尝试着在传统价值观与现代社会变化之间找到一个平衡点。他们明白，孩子们需要有独立的空间去探索世界，但同时也需要感受到家庭的温暖和父母的关怀。

 为了实现这个目标，他们开始与孩子们进行坦诚的沟通。他们告诉孩子们，让他们自己上下学并不是因为父母不爱他们，而是希望他们能够逐渐学会独立和自理。同时，他们也鼓励孩子们在遇到困难时及时向父母求助，让孩子们知道父母永远是他们最坚实的后盾。

 此外，柳琦鎏和沈佳还注重在日常生活中给予孩子们足够的关注和陪伴。他们会在孩子放学后与他们一起聊天，了解他们在学校的情况；周末时，他们会一起参加各种活动，增进亲子关系。

 通过这些努力，柳琦鎏和沈佳希望孩子们既能在独立中成长，又能感受到家庭的温暖和父母的爱。虽然这个过程可能会遇到一些困难和挑战，但他们相信，只要坚持下去，一定能够找到最适合孩子们的成长方式。

 柳琦鎏和沈佳的生活节奏与他们的门市部紧密相连。这个小小的店铺不仅是他们维持生计的地方，更是家庭温馨的中心。每天早晨，当孩子们准备上学时，门市部也迎来了一天中的第一个忙碌时段。顾客们陆续到来，挑选着各种商品，柳琦鎏则忙碌地为他们提供服务。

 下午放学后，门市部又会迎来一个小高峰。家长们带着孩子们来购买日常用品，孩子们在货架间穿梭，挑选着自己喜欢的东西。柳琦鎏和沈佳会在忙碌中抽空与孩子们交流，询问他们在学校的情况，分享一些有趣的事情。

 尽管生活忙碌，但柳琦鎏和沈佳始终努力在工作和家庭之间找到平衡。他们知道，只有这样，才能让孩子们在一个充满爱与关怀的环境中茁壮成长。