第74章 当局者迷，旁观者清(第2页)

 渐渐地，便感受到了自己生活中的乏味与欠缺……

 这一天，又是 10级提招班的课。

 方尘正在给第一组的半成品素描习作做分析、讲评。

 几张画一溜排开，摆在静物台旁边。

 对比着静物，每张画的不足之处都一目了然……

 从构图、透视、轮廓结构、比例关系到明暗关系……

 从排线的组织到虚实关系的处理……

 方尘一一分别指出每张画的不足之处，然后很自然地给出每张画儿的进一步深入刻画的方法、方向……

 “老师，为什么您就能看出我的画的毛病，我自己却看不出来呢？”王旭很困惑地问道。

 王旭就是在提前招生班的第一节美术课上向方尘发难的那个站起来的瘦高个男生。最初的几次课，王旭总是有些别别扭扭的，时不时地捣捣乱，所以方尘对他印象很深。随着课程的深入，王旭的好学生本质慢慢地呈现了出来。方尘发现，其实这个孩子很聪明的，在画画儿方面也很有灵气。

 “因为你离自己的画儿太近了，这么近的距离会使你过于注重细节而忽略全貌。所以，大家画画儿时，要经常停下来，退后两步看一看，这样，就能帮助你注意到画面的整体效果。”方尘答道。