第47章 逐句分析(第2页)

 “‘青春’是什么意思呢？这里的青春，你可以理解为‘苔肆意生长的样子’，也可以理解为是‘绿色’，那绿色代表什么？当然是生命。”

 “由此，一幅生动的图景就跃然纸上了：在太阳照不到的地方，却有一丛青苔顽强的生长着，这丛青苔是如此的茂盛，如此的葳蕤，充满了蓬勃的生命力。”

 “那这里为什么用‘恰’而不用‘独’呢？‘青春独自来’，听着也还不错，对吧？有人知道为什么吗？”

 苏述学看着底下的学生们，多数学生都在低头沉思，认真思考着这个问题。

 只有周硕，显得比较尴尬。

 周硕确实很尴尬，虽然这首诗写的确实很棒，但这首诗不是他写的。

 就算这首诗真的是他写的，你去别的地方怎么讲怎么夸都没事，当着他的面这么逐字逐句分析，就显得太尴尬了。

 尤其是现在，周硕当然知道答案，但他能举手吗？他举手不就变成自卖自夸了吗？

 苏述学也发现了周硕有点尴尬，但他并不在意，这种事情以前也有过，只能说习惯就好。

 很快，班里的一些同学就举起了手。

 苏述学环视一周，选了一个平时比较活跃的同学回答。

 “江一若，你来说一说为什么？”

 江一若大大方方的站了起来，发表起了自己的看法：“我认为这里‘恰’字的意思是‘正好、刚好’的意思，承接上一句的描写，可以起到强烈的对比效果，能够更加衬托出苔蓬勃的生命力。”

 “如果用‘独自’的话，虽然有一种孤独的意境，但却没有了对比的效果，不能凸显出青苔蓬勃的生命力。所以我觉得用‘恰’字更好一些。”

 苏述学听完，满意的点点头，摆摆手示意江一若坐下，然后接着说：“江一若同学分析的非常全面，这个‘恰’字用在这里，这一整句诗就有了活力，就显得意趣盎然起来。”

 “如果让一般人照这样的思路来写这个‘苔’的话，第一句倒不算难，大概都能写出来，但第二句可能就要接上什么‘绿意独自生’什么的，是吧？这样他就完全失去了这首诗的生命力，没有了这种意境。对不对？”