第1635章 “动漫守护者”的科技教育推广(第2页)

 “看，这个机器人是我设计的，它可以在战斗中发挥出巨大的作用。”雷克斯说着，机器人立刻做出了几个复杂的动作，展示出其强大的性能。

 接下来，是实践环节。守护者们分成几个小组，每个小组都有一个特定的科技项目。有的小组负责组装机器人，有的小组负责编写程序，有的小组则负责进行科技实验。

 在组装机器人的小组中，林羽和樱雪合作完成了一个小型机器人的组装。林羽负责编写程序，而樱雪则负责设计机器人的外观。他们一边工作，一边交流着彼此的想法。

 “这个机器人的设计真是太酷了！”樱雪看着自己设计的机器人，眼中闪烁着兴奋的光芒。

 林羽也感慨地说：“是啊，而且它的性能也非常强大。有了它，我们在战斗中将如虎添翼。”

 在编写程序的小组中，成员们正在为机器人编写各种指令。他们认真地讨论着每一个细节，力求让程序更加完善。

 “这个指令需要更加精确，否则机器人在执行任务时可能会出现偏差。”一个成员说道。

 “是的，我们需要确保每一个指令都能准确无误地执行。”另一个成员回应道。

 在科技实验的小组中，成员们正在进行各种实验。他们用科技手段分析各种材料，试图找出它们的最佳用途。