第1687章 樱雪魔法在教育合作中的作用(第2页)

 “具体来说，我计划将魔法教育分为三个阶段。”樱雪继续说道，“第一阶段是基础魔法理论教学，让学生们了解魔法的起源、分类和基本原理。第二阶段是实践操作，让学生们亲身体验魔法，培养他们的魔法感知和操作能力。第三阶段是魔法创新，鼓励学生们发挥自己的想象力，创造出新的魔法技能。”

 随着樱雪的阐述，教育合作的魔法教育体系逐渐清晰起来。她的魔法教育理念不仅得到了教育委员会的认可，还激发了其他成员的灵感。

 “樱雪，你的想法真是太棒了！我觉得我们可以借鉴你的魔法教育理念，将其应用到其他领域的教学中。”雷克斯兴奋地说。

 樱雪微笑着回应：“谢谢大家的认可。其实，我认为魔法教育不仅仅是对学生们的培养，也是对我们教师的一种提升。我们需要不断地学习和实践，才能更好地指导学生们。”

 在接下来的时间里，樱雪和其他教育委员会成员一起，详细讨论了魔法教育的课程设置、教学方法以及评估体系。她的魔法教育理念成为了教育合作计划的重要组成部分。