第230章 昏睡不醒

若说哪里的人才最多，自然是各国的学宫，那里拥有最顶尖的教育资源，里面学子也拥有着最顶尖的身家。

 但他们归属于其他诸侯国，同诸侯国的贵族之间有着纠缠不清的关系，是一把双刃剑，若用的好，他们会是治理国家的栋梁，若用的不好，他们也将会动摇国之根基。

 随着秦国攻下的土地越多，越需要有人去治理地方。

 当下秦国最好的选择就是不拘一格降人才，在保留军功爵制的同时，开辟另外一条人才选拔方式。

 不论出身，只看能力品性，从秦国上下筛选，那些选出来的人将成为一颗颗钉子，驻扎在全国各地，成为秦国治理地方的基石。

 可惜，现实却是秦国没有那么多可以选择的人。

 秦国虽建了学室培养官吏，但这些学子本就是官吏家族出身，与其说是选拔，不如说是另外一种继承制，贵族把持着教育，从上至下，来来去去依旧是那么几家人。

 商鞅变法之后严重打击了秦国的贵族势力，但他们从未消失，不过是以另外一种形式继续存在，平民上升唯一的路径依旧是在战场上建立军功，以换取爵位。

 赵元溪鼓励教育，除了扫盲，也是希望能多培养出些治国理事之才。

 听太后提及张良，嬴政若有所思，当初太后竭力推动启蒙教育，他并不太放在心上，如今看来似乎没那么简单。

 “寡人收到的消息，韩王已经释放了张良。”

 秦国拿下赵国的代郡后，返回的王贲带着大军围了韩国的南阳，韩王安选择答应割让南阳，但嬴政怎么可能允许韩国在他眼皮子底下继续存在。

 如今赵国已经被消灭，秦国已无后顾之忧，韩国要么被灭，要么投降，没有其他选择。

 若韩王动了张良，那他秦国便可直接出兵，不过太后既然想保他，嬴政倒愿意再等等。

 既然张良被韩王放出来了，那便代表能谈得下去。

 赵元溪：“张良能言善辩，韩王如今愿意谈，想来结果不会令我们失望。”