第164章 课堂意义(第2页)

 宁泽丰此时看向许阳，一脸佩服的表情说道：“许大队，你这样的讲课方式也是让我大开眼界，先是抛出一个问题，调动这些学生的思考能力，然后又通过一个故事，增加与学生的互动性，最后再通过一个情景剧的演绎，来调动学生们纷纷参与进来。” 

 许阳笑了笑说道：“其实校园霸凌这个问题，正如我讲的那样，在哪里这个情况都时常会有发生，只是很多地方的这些看似同学之间的玩闹，其实就是校园霸凌，而大家都意识不到，我们要做的就是把这个观点清晰的告诉这些学生，这样做是不对的，在以后可能霸凌者和被霸凌者，有其他同学看到了，就能够制止这种看似闹剧的霸凌，避免发生让人悔恨的结局。” 

 许阳讲完以后，众人纷纷点头也表示认可，其实在初中生这个群体里面，介于他们的年龄因素，很多人并不是能够有清晰的认知，自己在做什么，更多的人都是在随波逐流，比如看到某个同学在这样做，他于是也开始有样学样，逐渐的跟风的就会越来越多。 

 随后教育局的卡尔看向宁泽丰说道：“宁主任，你这一份录像，给我一份吧，我们到时候和学校的校领导一起开会探讨一下普法教育课的创新，今天趁着许大队开了一个先头，这本就是我们的工作，理应让我们来做。” 

 宁泽丰大气的说道。"没问题，我这一份录像也是准备拿回去的，到时候我多拷贝一份发给你。" 

 许阳看着这些学生也在逐渐的在起身离开自己的座位返回教室里，许阳此时拿出自己手机，看着有索朗的未接来电，索朗早在半个小时前，就给自己发送了一条信息。“嫌疑人巴鲁交代，五郎伦珠这个团伙里面的人会发生内讧。” 

 许阳当时因为在上课之前就将手机调整成了静音，所以没接到电话。许阳心中暗暗想到江叶鲲离开的时候，差不多就是半小时之前，想到这里许阳便拨通了索朗的电话询问具体情况。 

 “许大队。” 

 许阳也没有多余的废话，首奔主题说道：“索朗，你在哪里？现在什么情况？有五郎伦珠那伙人的具体位置了吗？”