第235章 考验动手能力的时候到了(第3页)

 “肯定要高——” 

 陈望拿了半截就跑，“那就好！” 

 小才：…….一点儿。 

 陈望一副解决了心头大患的轻松模样，“好了，开始今天的学习，我高二上期还剩几门课？” 

 “两门，化学和物理，但高中这两门的实验需要亲自动手并写实验报告，不能再像之前一样纸上谈兵。” 

 “我先看看物理呢。” 

 转眼陈望的桌子上就出现了高二的物理课本。 

 陈望翻开第一单元，又是电学。 

 但这跟初中的完全不一样，初中是学了简单的理论知识，实验也就是认认那些器材，像是天平、弹簧测力计、电流表、电压表之类的。 

 现在第一章的电学实验就是研究

串联电路并联电路的连接与探究，理论知识倒是不难，陈望估计半个小时就能完全掌握。 

 可他从来都没有做过实验，不知道自己在动手方面能力如何，而且到现在还有个最大的问题，那就是实验器材需要他自己准备。 

 想到这里陈望就觉得小才没用，“你说说你，这么大个空间咋就没弄个实验室呢！” 

 “我可以给你提供老师，你能观摩大佬做实验。” 

 “那能给我提供实验器材吗？” 

 “不能，有资料。” 

 “要你何用！” 

 “呵呵。” 

 陈望认命的翻看着课本上做实验需要的器材，电源、开关、导线、小灯泡、电流表和电压表。 

 太好了，一样没有。 

 物理都没有化学更不用说了。 

 “那我能先把理论知识学完，实验等以后有条件了再做可以吗？” 

 “也行，那有效学习时间也只能等你完成实验之后才能结算了。” 

 “······” 

 陈望咬牙，“行，我今晚先把课本看完，明天我就去找材料做实验！”