第021章 旁观你的困境———1(第2页)

 尽管是大城市的小幼儿园，管理制度也比镇上幼儿园规范多了，幼儿一日生活流程也和乡下有所不同，更加注重幼儿的自主性， 

 淡化集体活动，重自由活动，给老师带来的挑战更大！ 

 繁琐的工作从早上入园开始就无法停下，幼儿进餐、游戏、盥洗、加餐、户外、午休等等等等，事无巨细，全部要在老师的眼睛里。 

 索性她入职的是面试当天做活动的小班，孩子们已经认识她了，第一天进班时，孩子们纷纷扑上来拥抱她，不停地喊她苹果老师，以至于苹果成了她的代号，没人喊她许老师。 

 她喜欢这个代号，也喜欢孩子们身上奶香糯糯的气息，尽管入职第一个月只能做保育员，但她手头麻利，总想着省出更多的时间参与到孩子们的游戏中。 

 望清春苗实行两教轮换，班长负责，班长是不需要做保育员工作的，由另外两位老师轮着做保育员工作。 

 保育员又叫配班老师，就是整个班级卫生和幼儿生活卫生的打理者，几明桌净玩具柜一尘不染是基本盘，另外打扫厕所，清洗幼儿呕吐排泄的衣裤，这些都是家常便饭。 

 唯一的好处是，保育员没有带班责任，只是辅教配合就好了，责任上相对轻松一些。 

 但许骄阳没让自己那么轻松，所谓保教结合，她更喜欢在保育完善的基础下，把观察引导孩子们的游戏放在更重要的位置。 

 但对本职工作以外的事情投入过多精力，并不是一件好事，也不一定能得到团队伙伴的认可。 

 许骄阳入职的小班，原小班组一位组员被调到中班，另一位组员李云留下来和班长倒早晚班， 

 李云是个有两年教龄的二十五岁小老师，面对比自己更小，却一直在得到园长重视的许骄阳，本来颇有微词，许骄阳的勤奋热情在她眼里变成了假积极的一种刻意表现。 

 李云推着餐车气冲冲地进班，动静有点大，郑燕正在阳台积木区参与幼儿游戏，听到动静赶紧过去看看。 

 李云见郑燕走过来，语调不高，阴阳怪气道：“这小苹果真逗，干保育不嫌累，孩子们游戏她还要全程参与，可真够积极的！”