第17章 班长之路，成长之途(第3页)

最后，景辰写下“6÷2=3”，温和地讲解道：“除法呀，就像是要把这些小伙伴平均分配到不同的小组里。现在有6个小伙伴，要平均分成2个小组，那每个小组就有3个小伙伴。除法就是用来解决这种平均分的问题的。”

遇到小萱困惑的眼神，景辰从不会有丝毫不耐烦。就像在讲解较复杂的方程问题时，小萱对乘在前先乘，除在后后除，加减在一起时，哪个先在前，先算哪个的概念总是混淆。景辰便站起身，在教室里模拟两人行走的场景，一边走一边详细说明：“你看，我从这边，你从那边，面对面走，这就是相向而行；要是我在前面走，你在后面朝着相同方向追我，这就是同向而行。明白了吗？”

为了让小萱彻底掌握，他会反复举例、画图、演示。常常一道难题，要从不同角度讲解好几遍，每一种方式都细致入微，力求小萱能完全理解。在景辰坚持不懈的努力下，小萱眼中的迷茫逐渐消散，取而代之的是豁然开朗的神情。

随着时间的推移，景辰已然渐渐适应了班长这一重要角色，就如同船锚稳稳扎入海底，他在这个岗位上找到了自己的节奏与责任。

如今，无论班级里的同学们遭遇何种难题，景辰总是第一时间挺身而出。若是有同学在学习上被一道复杂的几何题拦住了去路，景辰会立刻放下手中的事，搬来椅子坐在旁边，拿起纸笔，从定理的根源讲起，一步步拆解题目，用清晰易懂的方式引导同学找到解题思路，直至对方完全领会。

若是有同学生活上遇到困扰，比如和朋友闹了矛盾，心情低落。景辰会耐心地陪着这位同学在校园的小径上散步，倾听他的委屈与难过，温柔地安慰开导，给出诚恳的建议，努力帮助同学解开心中的疙瘩。

他仿佛化身成班级里的暖阳，无论何时何地，只要同学们需要，就毫不犹豫地播撒温暖，慷慨相助，全力以赴地解决同学们面临的每一个难题，用实际行动诠释着班长的担当。

在班级生活的点点滴滴中，同学们对景辰这位班长，以及他对班级的管理方式，无不怀着深深的敬佩之情。

景辰担任班长以来，始终以高度的责任心和无私的奉献精神，为班级的和谐发展与同学们的共同进步默默耕耘。无论是学习上还是生活中，他都像一盏明灯，照亮着同学们前行的道路。

课堂上，当有同学对复杂的知识点一头雾水时，景辰会主动利用课余时间，为他们耐心讲解。他的讲解细致入微，不仅剖析重点难点，还会结合生活实例，让抽象的知识变得生动易懂。他从不厌烦同学的反复提问，总是以微笑和鼓励回应，直到对方完全掌握。

班级活动组织方面，景辰更是展现出非凡的领导力与组织能力。从最初的策划构思，到活动中的每个细节把控，他都亲力亲为。他充分考虑同学们的兴趣和特长，让每个人都能在活动中找到自己的位置，发挥自己的优势。在他的精心安排下，班级活动总是丰富多彩且富有意义，既增强了同学们之间的凝聚力，又让大家在活动中收获快乐与成长。

面对班级中偶尔出现的矛盾与问题，景辰总能保持冷静，以公正客观的态度去处理。他认真倾听各方意见，站在不同角度思考问题，用温和而坚定的方式化解矛盾，让同学们心服口服。他从不偏袒任何一方，始终秉持公平公正的原则，为班级营造了一个和谐有序的环境。

正是景辰这些点点滴滴的付出，让同学们对他充满了由衷的敬佩。他的以身作则、关爱同学、卓越的管理能力，都深深烙印在同学们的心中，成为大家学习的榜样。在同学们眼中，景辰不仅是一位优秀的班长，更是班级这个大家庭不可或缺的主心骨，带领着大家共同迈向美好的未来。