第188章 收集课件资料(第2页)

然而，资料收集的道路充满了荆棘和坎坷。就像在茂密的森林中寻找宝藏一样，景辰时常会遇到各种意想不到的困难。

有时候，他满心欢喜地下载了一张看似完美的图片，准备将其作为教学示例展示给学生会成员们看。可是，当他将图片放大时，却惊讶地发现图片的分辨率竟然如此之低，一旦放大，原本清晰的细节瞬间变得模糊不清，仿佛被一层迷雾笼罩。这样的图片显然无法满足教学的要求，景辰只能无奈地摇摇头，继续寻找其他合适的素材。

不仅如此，还有一些网站的素材虽然看起来很不错，但却需要付费才能下载。这对于景辰来说无疑是一个不小的困扰，毕竟他的预算有限，无法承担过多的费用。看着那些诱人的素材却无法使用，景辰心中不禁有些懊恼。

但是，景辰并没有因此而气馁或放弃。他坚信，只要坚持不懈地努力，一定能够找到满足需求的高质量素材。于是，他不断地在互联网的海洋中穿梭，搜索各种可能的资源。

经过一番艰苦的努力，景辰终于在一些免费的素材网站上发现了大量高质量的图片。这些图片不仅分辨率高，而且内容丰富多样，完全符合他的教学需求。景辰如获至宝，迅速将这些宝贵的素材下载下来，满心欢喜地继续他的资料收集工作。

经过两天紧张而充实的资料收集工作，景辰的电脑文件夹里已经被各种文件和文档填满，仿佛一座知识的宝库等待着他去发掘和整理。

景辰深知这些资料的重要性，它们将成为他构建课件框架的基石。于是，他静下心来，仔细阅读每一份资料，筛选出与主题相关的关键信息，并将其整理成一个个清晰的模块。

在整理过程中，景辰充分发挥了自己的逻辑思维能力，将各个模块按照一定的顺序排列，形成一个初步的课件框架。这个框架就像是一座建筑的蓝图，为他后续的详细内容填充提供了明确的指导。

景辰决定按照活动类型来划分课件内容，先从中国风元素的应用讲起，然后分别介绍文艺活动、唱歌比赛和朗诵比赛背景的设计要点。他在word文档里详细地列出了每一部分的大纲，每个要点