第12章 想学吉他的我得到了一把二胡（12）(第2页)

 只要柯施不用练钢琴，他就会邀请许迩去他家拼积木。 

 即便有钢琴课，练完后他也会第一时间来找许迩玩一会儿。 

 柯老爷子和乔老夫人对此乐见其成。 

 就是应该多和同龄人玩玩啊！ 

 最近幼儿园开始教写字，许迩对这个新技能产生了浓厚的兴趣。 

 每天放学回家，她都要趴在院子里的石桌上练习，小脸皱成一团，一笔一划写得格外认真。 

 柯施早已能把自己的名字写得工工整整，甚至连“许迩”两个字也写得有模有样。 

 他安静地坐在一旁，手指灵活地转动着魔方，时不时抬头看看专注练字的许迩。 

 当魔方又一次完美复原后，他终于放下玩具，凑过来看许迩写字。 

 纸上密密麻麻地布满了“许迩”和“阿弥”，这是前天许老爷子教她写的。 

 小姑娘兴奋地跑回家，骄傲地宣布自己学会了写名字，老爷子高兴之余，又教她写了自己的小名。 

 只是随着写得时间越来越长，她也就没那么认真了。 

 “迩”和“弥”这两个字在许迩笔下越来越相似，几乎要融为一体。 

 看着她一本正经地写着，柯施忍不住笑出了声。 

 “哥哥，你笑什么呀？”许迩停下笔。 

 柯施抿了抿嘴，组织着语言：“我在想你叫‘阿弥’，是不是因为你写字时‘迩’和‘弥’分不清楚？” 

 “？”许迩先是一愣，随即低头审视自己的“大作”，“我写得分不清吗？”她明明写得那么好看！ 

 “没有！”柯施立刻察觉到气氛不对，连忙否认。 

 但为时已晚，许迩已经抓起练习纸，像阵小旋风似的冲进屋里：“奶奶！哥哥说我写字不好看！你快来评评理！” 

 柯施：我不是！我没有！我没有说你字不好看！冤枉啊！ 

 阳台上，正在看书的周老夫人将这一切尽收眼底，忍俊不禁地放下书本。 

 “我们囡囡写得很好看啊！”她搂住气鼓鼓的孙女，柔声安慰道，“小施的意思肯定不是说你写得不好看，”她将练习纸抚平，“我们还可以写得更好，对不对？让哥哥教教你怎么样？” 

 柯施能握住笔的时候就跟着爷爷练字，虽然谈不上多出色，但字形端正，笔画清晰。 

 他紧张地看着许迩走回来，正琢磨着怎么道歉，却听小姑娘先开口了：“对不起哥哥，是我错怪你了。你其实没觉得我字丑，对吧？” 

 柯施点头如捣蒜，生怕慢了一秒惹她不开心。 

 许迩展颜一笑，把一张崭新的纸铺在他面前：“奶奶说让哥哥教我写得更好。” 

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 随着时间推移，许迩已经完全适应了幼儿园的生活。 

 人也变得越来越开朗。 

 与此同时，许老爷子也终于完成了两个孩子的教学计划。 

 为此，他特意请教了得意门生伍斯。 

 如今伍斯开办了一家专门教授儿童民乐的机构，在这方面很有经验。 

 “老师，您干脆把他们送到我那儿得了。”伍斯一边整理带来的教具，一边提议，“反正离这儿也不远。” 

 “怎么？”老爷子佯装生气地瞪起眼睛，“嫌我老不中用了，教不好孩子了？” 

 “哪儿能啊！”伍斯哭笑不得。 

 他最了解自己这位老师，全身上下就属嘴最硬，明明是不想麻烦学生，偏要说得这么难听。 

 “那这些教具我就放这儿了？”他晃了晃手中的小唢呐和其他教学用品。 

 “放着吧。”老爷子躺在藤椅上，慢悠悠地摇着蒲扇，一副满不在乎的样子。