第143章 道德与法治课（6）(第2页)

 权三金决定将这种思维传授给身边的朋友，让大家一同受益；每当遇到难题，他便运用数学模型分析，逐步分解问题，找到最优解。

 和权三金要好的朋友在他的引导下，也逐渐领悟到数学的魅力，开始尝试用数学思维解决生活中的小困扰，发现原本复杂的难题变得条理清晰，迎刃而解。

 权三金身边的朋友感叹数学不仅是学科，更是智慧的钥匙，打开了通向高效生活的大门；他们纷纷表示，要跟随权三金的脚步，深入学习数学知识，将数学思维融入日常生活，共同追求更加高效、有序的生活状态。

 权三金也因此收获了更多的友谊和认可，心中对数学的热爱愈发坚定；他深知，这份热爱不仅源于数学本身的魅力，更在于它能带来的实际改变。

 这份信念让权三金更加努力，不仅在学业上取得优异成绩，在生活中也展现出卓越的解决问题的能力，赢得了家人和朋友的更多信赖和支持。

 “这第一道例题老师看学生们学的都还不错，老师再给你们出一道例题，题目是：”

 “一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏？”

 权三金听到这道题，立刻来了精神，他迅速在脑海中构建起了盈利和亏损的模型。设盈利的那件衣服的进价为x元，因为盈利25%，所以售价为x(1+25%)=60元，解得x=48元。设亏损的那件衣服的进价为y元，因为亏损25%，所以售价为y(1-25%)=60元，解得y=80元。两件衣服的总进价为48+80=128元，总售价为60+60=120元，所以卖这两件衣服总的是亏损8元。

 权三金心中暗自赞叹数学的神奇，仅仅通过几个简单的数字和公式，就能揭示出隐藏在商业交易背后的真相。他迫不及待地想要将自己的发现分享给扬老师，期待得到老师的进一步指点。

 扬老师看着权三金兴奋的眼神，微笑着点了点头，鼓励他继续深入探索数学的奥秘。在杨老师的引导下，权三金对数学的兴趣愈发浓厚，他开始尝试将数学知识应用到更广泛的领域，不断挑战自己的极限。

 下课铃声响起，权三金却意犹未尽，他紧紧握住手中的数学课本，仿佛握住了通往智慧殿堂的钥匙。他知道，今天的课堂只是他数学探索之旅的一个起点，未来还有更多的挑战和机遇等待着他去征服。

 下课铃声的响声刚结束，学校的大喇叭里开始播放‘运动员进行曲’，权三金和其他同学听到学校的这个音乐响起，就知道大课间的30分钟开始了。

 权三金迅速从自己的课桌前站起来，和同学们一起走向操场，阳光洒在操场上，映照出青春的活力；他边走边思考刚才的数学题，心中涌动着对知识的渴望。大课间的活动不仅是身体的放松，更是思维跳跃的契机，他决定利用这段时间，继续琢磨数学问题，寻找更多生活中的数学应用。

 当学校的所有学生都到了学校的操场之后，每周的升旗仪式便开始了，国歌奏响，鲜艳的五星红旗冉冉升起，权三金肃立注目，心中涌起一股自豪感。

 升旗仪式的最后一项则是校教导主任向学校的所有师生提了一点希望和要求，说道：

 、“学生们，希望你们珍惜时光，勇于探索，将所学知识转化为实践能力，在未来的道路上不断前行，成为国家和社会的栋梁之才。”

 “在我们不断前行的道路上，每一次付出的努力都将成为我们成长进步的坚实基石，而每一次勇敢的探索和尝试，都是我们智慧与见识积累的过程。让我们携手并肩，共同进步，以坚定的信念和不懈的追求，迎接那个更加光明、更加美好的明天。”

 权三金深吸一口气，心中默默铭记教导主任的话语，决心将这份期许化为动力，继续在数学的海洋中遨游，探索更多未知的领域。他相信，只要坚持不懈，终有一天，自己也能成为那颗璀璨的星，为国家和社会贡献自己的力量。