第150章 数学课(17) (第2页)
“史铁生还在《合欢树》中写道:‘后来她发现我在写小说。她跟我说:“那就好好写吧。”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学,”她说。“跟你现在差不多大的时候,我也想过搞写作,”她说。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫,打听偏方那样,抱了希望’。”
“史铁生的母亲的眼神中闪烁着不屈的光芒,仿佛在用她的信念为我筑起一道坚实的屏障。她默默地为我熬药、按摩,每一个动作都充满了无尽的爱与坚持。尽管我多次拒绝,她却从未放弃,依然坚信奇迹会出现。”
“那学生们知不知道那时候的史铁生,他能理解母亲用心良苦吗?”
龚荣飞同学仔细查看了相关地段后,回答道:
“作者在内心深处是理解母亲的,只是当时的他无法接受自己的残缺和现实的残酷。他写道:‘我知道,我一直在寻找逃避的出口,把写作当作一种抵抗命运的方式。母亲的坚持与理解,是我前行的动力。在她的眼中,我看到了对未来的希望,尽管我自己并不确信。’史铁生的笔下,流淌的是对母亲无尽的怀念和对母爱的深切感悟,这份情感,透过文字,温暖了每一个读者的心。”
正是这份深沉而无私的母爱,让史铁生在困境中重新发现了生命的意义。母爱的力量,宛如暗夜中的一盏明灯,为史铁生照亮了前行的道路,指引他走向希望与坚韧。
权三金更是深受触动,他暗暗下定决心,要以更加优异的成绩和更加积极的生活态度,来回报母亲的养育之恩;他知道,母爱如山,只有不断努力,才能不负韶华,不负母亲的期望。
“母亲的意义,蕴含于平常生活的点点滴滴,我们并不觉得。我们并不觉得。可是,这种意义只有在秋天的场景,才会凸现出来。由于母亲的疾病,失去生命夺目的光彩。可我们对母爱的意义有了特殊的发现——正是她的好好活,让我们懂得母爱不仅仅是爱和给予,还担起一份责任——就是交给儿子如何面对有缺憾的生命。正是她的要好好,照亮了儿子的后半生,让有缺憾的生命活得如此光亮。”
语文课老师的话语如同春风化雨,滋润着每一位同学的心田。他缓缓走到讲台前,拿起粉笔,在黑板上写下几个大字:“母爱的力量——责任与坚持”。
“文章多次出现“好好活儿”,你觉得作者最后有没有“好好活儿”?”
语文老师话音刚落,语文课代表便举手回应道:
“我认为,作者最终做到了‘好好活儿’。他不仅在文字中找到了生命的出口,更在现实中以坚韧和乐观面对困境,用实际行动诠释了“好好活儿”的真谛,让母爱之光在生命的每一个角落闪耀。”
“作者的文字如同一面镜子,映照出无数读者内心深处的共鸣,激励着人们在逆境中勇敢前行。母爱的力量,在他笔下化作一股无形的力量,温暖着每一个灵魂,让“好好活儿”不再只是口号,而是成为一种生活的信仰。”
教室里静悄悄的,同学们的心中涌动着对母爱的无限感慨与敬意。权三金更是心潮澎湃,他仿佛看到了母亲辛勤操持家务的身影,看到了母亲在他病榻前日夜守护的疲惫面容,看到了母亲为了他的成长和未来所付出的一切。
“在课程的最后,老师来简单的给你们拓展一个小知识,古代有关‘母亲’的雅称有:家慈【家母】、慈母、萱堂、慈闱、慈亲、家家、娘娘等等,这些雅称不仅是对母亲的尊称,更是对母爱深沉的礼赞;它们穿越千年,依然在今日唤起我们对母爱的敬仰与感恩。”
权三金心中默默地铭记着这份深沉的敬爱,他下定决心,要将这份对母亲的爱和敬意,融入到自己生活的每一个微小的细节之中。
权三金希望,通过自己的努力和行动,能够让母亲的爱之光,永远地照亮自己前行的道路,无论是在顺境还是逆境中,都能感受到母亲温暖的光芒,指引他不断前进,勇敢地面对生活中的每一个挑战。
“同学们,母爱是世界上最伟大的力量之一。它不仅给予我们生命,更教会我们如何去爱,如何去承担责任。史铁生的母亲,用她的行动诠释了母爱的真谛,她不仅给予儿子生命,更教会了他如何面对生活的困境,如何勇敢地活下去。”语文课老师深情地说道。
同学们纷纷点头,心中对母爱的理解更加深刻。他们开始思考,如何在日常生活中回报母爱,如何将这份爱转化为实际行动,让母亲感受到他们的成长与进步。
“权三金,你来谈谈你的感受吧。”语文老师微笑着看向权三金。
权三金站起身,目光坚定而温柔。他深吸一口气,缓缓说道:“母爱如山,它给予我力量,让我勇敢地面对生活中的挑战。从史铁生的故事中,我看到了母爱的坚韧与无私。我深知,我的母亲同样为我付出了无数,她的爱如同秋日里的一缕阳光,温暖而明亮。因此,我要以更加优异的成绩和更加积极的生活态度,来回报母亲的养育之恩。同时,我也要学会承担责任,用自己的行动去关爱家人,去帮助那些需要帮助的人。”
教室里响起了雷鸣般的掌声,同学们纷纷向权三金投去赞许的目光。他们知道,权三金的话语不仅是对母爱的深情告白,更是对自己未来的坚定承诺。
语文课老师欣慰地点点头,他深知,这节课已经深深触动了每一位同学的心灵。他们开始懂得珍惜母爱,学会感恩与回报。而这,正是他作为一位教育者所期望看到的。