第151章 英语课（8）(第2页)

 学生们纷纷拿出尺和笔，开始在纸上认真作图。经过点o，他们画出了无数条直线，权三金也不例外，他仔细地调整尺子的角度，一笔一划地绘制着。

 随着每一次铅笔在纸上滑动，权三金的思绪也飞得更远，他开始思考直线与现实世界的联系，如道路、桥梁，甚至是天文学中星系的轨迹。

 权三金的想象之中，这些线条仿佛贯穿了宇宙的每一个角落，连接着无尽的时空；他意识到，几何学不仅构建了理论中的结构，而且在现实世界里无处不在。一条条公路如同射线般向远方延伸，桥梁的线条勾勒出城市天际，而星系的轨迹则是宇宙中无数直线的化身。

 权三金感到一种前所未有的激动，这些简单的线条背后，蕴含着无限的可能性和力量。他认识到，无论是建筑的设计，还是科学的探索，几何学都是不可或缺的工具。

 权三金下定决心，他渴望深入地学习这门充满神秘色彩的学问。他希望自己的视野能够像广阔的天空一样无限扩展，同时，他希望自己的能力能够像那些线条一样，不断地延伸、扩展，直至覆盖每一个角落。

 “刚才老师已经向你们展示了一个具体的点，让你们尝试去理解并实践，现在老师决定再给你们增加一个点，希望你们能够再次动手尝试，通过实践来加深理解！”

 学生们再次拿起工具，兴奋地开始在纸上标出两个点，并尝试连接这两点。他们发现，无论怎样调整角度，两点之间只能画出一条直线。

 权三金心中一动，领悟到这是几何学中的确定性原理。他眼中闪烁着光芒，仿佛看到了知识的力量在现实中绽放。他深吸一口气，心中涌起一股探索的冲动。他明白，每一个点、每一条线，都是探索世界的钥匙。

 权三金握紧铅笔，决心在几何的海洋中遨游，追寻那无尽的智慧之光；他开始在脑海中构建复杂的几何图形，每一个交点、每一条弧线都仿佛在诉说着宇宙的奥秘。随着思考的深入，权三金感到自己的思维变得更加敏捷，仿佛能与几何学中的精灵对话。

 “那过两点可以画几条直线？”

 老师继续引导：

 “过两点只能画一条直线，这是几何的基本原理。”

 权三金点头，心中豁然开朗，仿佛看到了知识的大门徐徐开启。他开始在纸上标注更多的点，尝试构建更复杂的图形，每一步都让他对几何的理解更加深刻。

 扬老师看着学生们热情高涨的样子，满意地点了点头，他知道，几何学的魅力已经深深吸引了这些年轻的心灵。他继续讲解道：“几何学不仅是我们理解世界的工具，更是我们创造世界的语言。每一个图形、每一条线条，都是我们与世界对话的方式。”

 权三金全神贯注地听着，他的心中充满了对几何学的敬畏和热爱。他开始意识到，几何学不仅仅是一堆抽象的概念和公式，它更是一种探索世界、理解世界的方式。他仿佛看到了一个全新的世界，在这个世界里，每一条线条、每一个图形都有着独特的意义和价值。

 “请大家继续思考，线段、射线和直线在现实生活中有哪些具体的应用实例？”

 权三金思索片刻，脑海中浮现出建筑图纸上的精准线条、导航系统中的路径规划，以及机械设计中的精密结构。

 他意识到，几何学不仅是学术研究的基础，更是解决实际问题的利器；每一条线、每一个点，都在构建着现实世界的骨架，支撑着科技的进步与生活的便捷。几何之美，无处不在，激励着他不断探索，追寻知识的无限可能。

 “学生们，你们知不知道直线的表示方法有哪些吗？”

 权三金迅速回答：

 “可以用两点表示，或者用斜率和截距表示。”

 老师微笑点头，继续追问：

 “那如何确定直线的唯一性？”