第167章 在散文诗《金色花》中所体会到的母爱【2】(第2页)

 权三金的心中，母爱的力量如潮水般涌动，激励着他不断前行；他笔尖在纸上飞舞，字里行间流淌着对未来的期许，每一个字符都凝聚着母亲的期望与祝福，仿佛星光点点，照亮他前行的道路，心中那份对母爱的感恩，化作无尽动力，推动他勇往直前，追逐梦想的星辰大海。

 上课铃声响起，权三金翻到下午语文课老师最后所上的位置，心里想着下课的时候语文课老师提的问题‘小组内分角色或分段朗读，然后全班展示。读完后其他组紧扣朗读指导的要求进行评价。’的思考。

 权三金思索着如何分配角色，既要突出每个组员的特长，又要确保整体朗读的和谐流畅，心中默默盘算着每个组员的音色和表现力，力求让每个人都能在展示中发光发热，充分展现小组的合作精神。

 上课铃声刚结束响，权三金便看着语文课老师火急火燎地走进教室，老师脸上带着几分急切，迅速扫视全班，目光落在权三金身上，似乎在寻找答案。

 权三金心中一动，立刻站起身，准备汇报小组的分工方案，眼中闪烁着自信的光芒，他知道，这份方案不仅凝聚了小组的智慧，更是对母爱精神的传承，他深信，通过大家的共同努力，定能呈现出一场精彩的朗读展示，不负老师的期望与母亲的嘱托。

 等语文课老师站在教室的讲台上把气喘愠后，便对学生们说道：

 “学生们，在下午的语文课上，老师提出的问题你们还记得吗？”

 “记得！”

 包括权三金在内的学生们异口同声地回答道，语文课老师听到学生们的回答之后，继而说道：

 “那这个问题就让权三金同学来回答一下！”

 权三金稳步走上讲台，清了清嗓子，条理清晰地阐述了小组的分工方案，每个组员的职责与配合方式，语气坚定而自信，仿佛母爱的力量在他身上流淌，赢得了老师和同学们的认可与掌声。

 权三金的话音刚落，语文课老师就带头鼓起掌来，随后教室里的同学们也跟着为权三金鼓掌；掌声如潮水般涌动，权三金心中涌起一股暖流，他知道这不仅是对他个人的肯定，更是对小组努力的认可。

 权三金微笑着向老师和同学们鞠躬致谢，眼中闪烁着感激的泪光，心中默默许下誓言，要将这份鼓励化为前行的动力，继续在追梦路上砥砺前行，不负众望。

 权三金回到座位，心中洋溢着成就感和责任感，他深知这只是起点，未来的挑战更多，但他坚信，只要心怀感恩，团结协作，定能克服一切困难，书写更加辉煌的篇章。

 语文课老师微笑点头，示意权三金坐下，随后转向全班：

 “学生们，权三金同学的方案不仅合理，更体现了团队精神。希望大家以此为榜样，积极参与，共同进步。接下来，各组按方案准备，期待你们的精彩展示！”

 教室里顿时响起一片热烈的讨论声，各组员迅速行动起来，按照权三金的方案开始紧张的排练。每个人都全神贯注，力求将每个细节做到完美，空气中弥漫着紧张而兴奋的气氛。

 权三金则在一旁细心提出自己的心中所想，眼神中充满了期待与信心；他深知，每一次努力都是成长的基石，每一个细节的雕琢都将成就最终的辉煌！

 各组员在他的指导下，逐渐找到了最佳状态，彼此间的默契不断提升。随着排练的深入，每个组员都感受到了团队的力量，仿佛一股无形的力量将大家紧紧凝聚在一起；权三金的建议如同一盏明灯，指引着大家不断优化每一个环节。

 时间一分一秒的过去，语文课老师认为已经差不多了，就对还在练习的学生们喊道：

 “好了，大家停下来！”

 语文课老师的声音坚定而温和：

 “现在，让我们开始正式展示。每组依次上台，展示你们的成果。记住，自信和团结是成功的关键！”

 教室里瞬间安静下来，各组员屏息以待，准备迎接属于他们的舞台时刻；各组依次上台，展示过程流畅而精彩，权三金的团队更是默契无间，每一个动作、每一句台词都精准到位，赢得了满堂喝彩。