第199章 无形的力量(第3页)

 在图书馆的一角，权三金发现了一本关于文学评论的书籍，他立刻被书中的观点所吸引。他意识到，如果能够将这些评论融入到读书会中，不仅可以引导同学们更深入地理解作品，还能够激发他们的思考能力和批判性思维。于是，他小心翼翼地将这本书放入自己的书包中，准备带回教室仔细研究。

 离开图书馆前，权三金还特意去了期刊区，翻阅了一些最新的文学杂志和报纸。他希望能够从中获取一些新的文学动态和创作趋势，以便在读书会上与同学们分享。这些期刊不仅让他了解到了更多优秀的作品和作者，还让他对文学有了更深的理解和感悟。

 回到教室后，权三金立刻投入到读书会的筹备工作中。他仔细规划着每一次活动的流程和内容，确保每一个细节都尽善尽美。同时，他还积极与同学们沟通，了解他们的想法和需求，以便更好地满足他们的期望。

 在权三金的努力下，读书会逐渐成为了班级中的一项重要活动。每当读书会举行时，同学们都会热情地参与其中，分享自己的阅读心得和感悟。这些活动不仅让同学们在文学的世界中畅游，还让他们学会了如何更好地与人交流和合作。

 权三金深知，自己的努力和付出虽然取得了一定的成果，但仍有很大的提升空间。他将继续努力学习和探索，不断提升自己的能力和素质，为班级和校园的美好未来贡献更多的力量。他相信，在文学的指引下，他一定能够走出一条属于自己的精彩人生之路。

 权三金回到教室之后，把语文课老师在早自习讲解的知识巩固了一遍，

 然后拿出笔记本，开始规划起下午的文学读书会活动。他仔细思考着每一个环节，从书籍的选择到讨论的话题，都力求做到尽善尽美。权三金深知，一个好的读书会不仅能够让同学们在文学的世界中畅游，更能够激发他们的思考能力和创造力。

 为了使读书会更加丰富多彩，权三金还特意准备了一些小游戏和互动环节。他希望通过这些活动，让同学们在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解和友谊，同时也能够激发他们对文学的兴趣和热爱。

 上午的第一节课的上课铃声音响起，权三金迅速收好笔记本，整理好思绪，准备迎接新的课程挑战；他期待着课堂上的讨论与交流，相信每一次学习都会为他日后的文学之路添砖加瓦。

 语文老师拿着茶杯走到教学电脑的旁边，对教室里的学生们说道：

 “学生们，在《从百草园到三味书屋》作者写了哪些景物？请学生们积极举手回答问题！”

 权三金立刻举手回答：“老师，作者描绘了百草园里的桑葚、覆盆子，菜畦、石井栏，以及三味书屋的古藤、老树、蝉声和蟋蟀鸣叫。”

 他的回答不仅得到了语文老师的点头赞许，而且赢得了同学们的热烈掌声。在这样一个充满积极学习氛围的课堂上，权三金更加坚定了自己对文学的热爱和追求，他感到自己仿佛被一种无形的力量所鼓舞，更加渴望深入探索文学的海洋。

 课堂上，权三金积极发言，与同学们一起深入分析课文中的文学元素。他的见解独到，常常引发同学们的共鸣和思考。

 随着讨论的深入，大家逐渐发现了文学的魅力所在，仿佛打开了通往知识殿堂的大门；权三金心中涌起一股成就感，他明白，正是这些点滴的积累和不断的努力，才让他在文学的道路上越走越远。