第259章 追求远大理想需高尚品德(第2页)

 上午第一节课的上课铃声响起，语文课老师拿着语文课本、语文教师教案走进教室，老师目光扫过全班，最终定格在权三金身上，微笑着点头。权三金心中一动，仿佛感受到一种无声的鼓励。

 “学生们，陈毅将军的《梅岭三章》剩下的内容请你们自行学习，这节课老师带你们走进诸葛亮先生写的《诫子书》，诸葛亮，字孔明、号卧龙,琅琊阳都人,东汉末年时期三国蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。在世时被封为武乡侯,死后追谥忠武侯,有《诸葛亮集》传世。”

 “在钱穆的《国史新论》中有这样一句评论诸葛亮的话语：‘有一诸葛,已可使三国照耀后世,一如两汉’，学生们，今天我们要从《诫子书》中汲取智慧，于实践中淬炼自我，在奋斗中担当责任。”

 在语文课上，老师的话语中充满了对诸葛亮这位历史人物的深深敬仰之情，这种情感的流露让权三金不禁心生感慨，他想到了那些在革命岁月中英勇献身的先烈们。这些英雄们，他们以自己的智慧和勇气，如同诸葛亮一样，为国家和民族的未来照亮了前行的道路，他们的精神和事迹，至今仍然激励着我们每一个人。

 “《诫子书》中的‘诫’又作“戒”,劝诫、劝勉；书：书信,这里指的是家书；写作背景是诸葛亮为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是在五十四岁给他八岁的儿子诸葛瞻写下这篇治学修身的书信进行告诫。”

 老师开始简单的讲解《诫子书》的内容，其中“静以修身，俭以养德”等语句，让权三金深感触动。他意识到，这些古人的智慧与革命精神有着异曲同工之妙，都是教导人们如何在纷扰的世界中保持内心的平静与坚定，如何以高尚的品德去追求远大的理想。

 权三金在心中默默重复着这些语句，仿佛要将它们深深烙印在脑海中。他开始思考，如何将这份古人的智慧与革命精神相结合，让自己在学习和生活中都能保持那份坚定与执着。他想到，革命先辈们正是凭借着内心的坚定与对理想的执着追求，才能在艰苦的环境中坚持下来，最终取得胜利。而自己，作为一名新时代的学生，又该如何将这种精神传承下去呢？

 权三金决定，要从现在开始，用实际行动去践行这些精神。他要在学习中保持专注与勤奋，不断提升自己的知识储备和能力水平；在生活中，要保持节俭与朴素，不追求奢华与浪费，以高尚的品德去影响身边的人。同时，他还要积极传播革命精神，让更多的人了解并传承这份宝贵的财富。

 权三金收回了思绪。他走出教室，阳光依旧明媚，他的心中也充满了光明与希望。他知道，前方的道路还很长，但他已经准备好了，带着革命精神和古人的智慧，勇敢地走

 权三金在心中默默地将革命精神与《诫子书》中的智慧相结合，他决心要在日常生活中践行这些崇高的理念。他开始更加努力地学习，不仅仅是为了追求个人的成就，更是为了能够将所学所得回馈给社会，为社会的进步贡献自己的一份力量。

 权三金仿佛与诸葛亮进行了一场跨越时空的对话。在这场奇妙的交流中，他深刻地感受到了诸葛亮那份对国家的无限忠诚以及对理想不懈追求的执着精神。这种精神的力量，如同穿越了千年的历史长河，直接触动了权三金的心灵深处。它不仅让权三金对这位古代智者产生了深深的敬意，同时也激发了他内心深处的革命激情。权三金意识到，尽管自己生活在不同的时代，但那份对国家和民族的热爱，以及为了理想而奋斗的精神是永恒不变的。因此，他更加坚定了自己的信念，决心要将这种革命精神发扬光大，传承给更多的人，让这种精神在新的时代绽放出更加耀眼的光芒。