第319章 智慧与哲理(第2页)

 权三金看着校园里穿着学生装的同学们，他们身上简约而富有设计感的校服仿佛激发了她更深的灵感，那些平日里司空见惯的线条与剪裁，在阳光下仿佛焕发出新的生命力；他开始构思起新的系列，灵感源于校园生活的点滴，将青春的活力与朝气融入布料之中，用简单的剪裁勾勒出独特的风格。

 权三金想象着将课堂上学生们专注的神情、操场上奔跑的身影，以及校园里每一个充满生机的瞬间，化作设计中的点睛之笔；她用笔在脑海中勾勒出一幅幅图案，仿佛能听见布料在手中轻轻摩擦的声音。

 权三金在教室外的走廊上画着画，课间的时间飞快的流逝，不知不觉间，上课铃声响起，将她从沉思中拉回现实。她收起画笔，带着满满的灵感走进教室，准备迎接下一节课程。

 权三金知道，设计的灵感来源于生活，而校园正是她汲取灵感的宝库。她期待着在接下来的日子里，将更多校园生活的元素融入自己的设计中，创造出更多富有生命力的作品。

 权三金走进教室，在回到自己课桌必经之路上看见课程表上写的这节课是道法课，轻轻一笑，心中暗自思量，道法课虽与设计无直接关联，但其中的哲理与智慧，或许能为他的设计带来新的灵感与视角。

 权三金静静地坐在自己的座位上，翻开那本厚重的道法课本，心中充满了对即将到来的课程的期待和好奇。对她来说，每一门课程都不仅仅是一堆枯燥的知识点，而是充满了无限可能和深邃智慧的宝库。她相信，无论是哪一门学科，都能从其独特的视角出发，为她的设计灵魂注入新的灵感和养分。

 权三金总是怀着一颗虔诚的心去学习每一门课程，她深知这些知识将会在未来的某一天，成为她设计作品中不可或缺的一部分。她渴望通过这些课程，去探索那些未知的领域，去思考那些看似平常却又深奥的问题。她相信，只有不断地学习和思考，才能让她的设计作品更加丰富多彩，更具深度和内涵。

 上课铃声响起，道法课老师拿着道法课教科书及教学u盘走进教室，走到教室的教学电脑的旁边，把手中的道法课教科书放在教学电脑的旁边打开并用放在教学电脑旁边；用黑板擦压着，随后把之前放在道法课教科书上的教学u盘插进教学电脑里。

 在教学电脑在读取好插进教学电脑里教学u盘里的教学ppt的时候，和教学电脑连接在一起的教学白板上显示出这节课要学习的学习的内容—《7.2 爱在家人间》；接着道法课老师点击‘播放下一张幻灯片’，第一张幻灯片缓缓地划走，在第二张幻灯片上显示出一张生活喜剧的一张照片，道法课老师指着这张照片问道：

 “各位学生，你们看老师这张幻灯片所展示的图片你们当中有没有眼熟的？”

 权三金看到道法课老师教学电脑上所展示的这张图片的时候，想到这不是生活喜剧《家有儿女》的图片吗？

 她心里想着，这张图片确实让她感到有些亲切，因为《家有儿女》是她小时候很喜欢看的一部剧，剧中的家庭氛围总是那么温馨和谐，充满了爱与包容。她记得剧中每一个角色都那么鲜活，他们的喜怒哀乐仿佛都与自己息息相关。

 权三金微微点头，示意自己认识这张照片。她环顾四周，发现同学们也都露出了会心的微笑，看来大家都有同样的感受。她心想，或许这就是经典作品的魅力吧，无论过去多久，都能在人们心中留下深刻的印象。

 道法课老师看到学生们的反应，满意地点点头，继续说道：

 “没错，这张照片就是来自我们都很熟悉的电视剧《家有儿女》。那么，同学们，你们觉得这部剧给我们传递了什么样的家庭观念呢？”

 权三金陷入了沉思。她想起剧中父母对孩子们的关爱与理解，孩子们之间的互相支持与鼓励，以及他们共同面对生活中的困难和挑战时的团结与勇敢。这些情节让她深刻感受到了家庭的力量和温暖。