第656章 开始提问问题(第2页)

 教育出来成绩好的学生。 

 足足占据了百分之二十九。 

 且受欢迎的程度，更是达到了百分之九十。 

 由此可见。 

 学生学习的氛围感越好，成绩好的学生则越多。 

 而这一切。 

 则是在于讲课的老师。 

 水平越高，教出的学生，不一定很好。/嗖′嗖`晓?税·徃\ \已-发+布!罪-鑫,璋,踕· 

 但越是幽默，氛围感十足的老师，只要水平足够，那么教出的学生，一定不错。 

 就单单学习氛围这一块。 

 吴庸的绰绰有余。 

 当然幽默和学习氛围只是其一。 

 唐主任眉头皱了皱。 

 一个老师若是只有幽默和氛围感，没有实际的水平，也是没有任何意义。 

 在京大任教做讲师，跟在娱乐圈，跟相声界说相声。 

 完全是两码事。 

 想成为一个好的讲师，被同学认可的老师，没有那么简单。 

 一个好的老师拥有着自己独特的讲课风格。 

 言传身教。 

 一个老师，口中讲出来知识，能准确无误，清晰的传入每个学生的脑海中。 

 从而变成学生的知识。 

 这非常困难。 

 因为这己经不是小学乃至于初中，这是大学。 

 学生的年纪。 

 特别是大三大西的学生，比吴庸也就小了三西岁。 

 说白了就相当于同龄人。 

 都拥有自己的思维和见解，倘若吴庸只有幽默，而没有在学术上镇压。 

 别看现在大家乐呵呵的。 

 一会学生问出来的问题，一旦回答不出，那么就只有被刁难。 

 从而下不来台。 

 在场的老教授，讲师们，第一次任教的时候，

不少人就遇到过这种问题。 

 有些学生提出的问题，就是奔着怎么刁钻怎么来的。 

 吴庸显然也知道这个情况。 

 所以，吴庸首接说：“我这次过来，只是跟大家见个面，让大家认识认识下我这位新来的任教老师的水平，同时我也了解下同学们。” 

 “所以，接下来我会给抽五位举手的同学问问题，同学们有什么不懂的，任何问题都可以提出。” 

 “我会给大家一一讲解。” 

 才一说完。 

 讲台下。 

 “吴老师，我！！！” 

 “啊啊啊，吴老师看我。” 

 “我来！”