【六年级】莱姆斯行为观察报告（2）(第3页)

 看着教授理所应当的表情，我没好意思问“万一呢”？

 “不过这种机会很难得，我也是偶然才听说世界上有这种会让人产生动物习性的魔药，大多数情况下这些药物也不被允许在市面上流传。”

 临走前他这样对我说，“或许你可以记录一下他的反应，研究神奇动物学的学者肯定会对这种事感兴趣的。”

 对于他的这个提议我欣然接受，倒不是我想研究什么，主要是觉得记录下来以后在莱姆斯生日宴会上念是个不错的主意。

 直到挥手和教授告别后我才意识到詹姆斯和西里斯好像有一会没说话了，一转身大吃一惊——詹姆斯竟然在爬窗户，西里斯则是将他往下拽！

 “詹姆斯？”我吓一跳，拽，“你这是在干什么？！”

 “呜呜呜，莱姆斯把你当伴侣，还攻击我！”他假哭的很认真，“我不活了！”

 【詹姆斯非常不满莱姆斯把我当伴侣的行为，他觉得他才是……】

 【1.说他才是最喜欢的宝贝】

 【2.“你跳吧，这样我就可以和莱姆斯在一起了”】

 【3.劝他像西里斯一样大度】

 这都是什么东西！我真的受不了了！

 ★

 【莱姆斯行为观察报告1.0】

 报告人：梅林

 具体目标：以莱姆斯为主体，追踪他喝药后一天之内的状态表现

 1.观察他与平常表现的区别；

 2.观察他生活习惯是否有改变；

 3.观察他心理层面出现的变化。

 详情：

 1.服药后莱姆斯语言功能出现退化，只能说出模糊的词汇；

 2.可能是雏鸟效应？也可能因为我是熬制魔药的人？总而言之他对我很亲近，但对所有想要靠近我的人都很凶狠；

 3.会以狼的方式表达亲近。不过狼会如此频繁地摇尾巴吗？

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 【题外话】

 ★支线提醒★

 *恭喜获得莱姆斯印象【他们看主人的眼神……很不喜欢】

 *恭喜解锁莱姆斯恋爱主线——【狼的习性·2】