第491章 归去来兮第九十一篇(第2页)

 石中川得知后，也十分感兴趣。他们决定一起整理这本日记，把其中的故事分享给更多的人，让石家的正能量不仅能照亮身边的人，还能影响到更多自己在这里身边的人。

 合作共赢互帮互利共同发展共同进步这才是最重要的事情。自我发展和成长还有合作这才是人生的全部努力，适者生存优胜劣汰的受益者。

 在这里的石、孙他们二人强强联合约定正在共同完成一项“文史抢救计划”。有关在这里的前半城中街石府大院的，现在的名副其实的传承人却又没有在这跟前。传统中的曾经拥有过的经典文化却又不能白白的流失，因此也就需要更多的有志之士的积极参与。

 就在石中川和孙悦之准备全身心投入“文史抢救计划”时，石中川突然收到消息，社区里有个孩子的家庭遭遇了变故，影响到了这孩子变得消沉。石中川决定暂停对旧日记的研究，先去帮助这个孩子。他带着孙悦之来到孩子家中，耐心地和孩子交流，用自己的经历鼓励他要坚强面对困难。在石中川和孙悦之的开导下，孩子的情绪逐渐好转。之后，石中川和孙悦之又回到了对旧日记的研究中。他们发现日记里记载着石家一位祖先曾在战乱中救助了许多难民，这份善良和担当正是石家正能量的源头。石中川和孙悦之更加坚定了将石家故事分享出去的想法，他们计划举办一场大型的文化展览，把石家的正能量故事展示给更多人，让这份温暖和力量在社区乃至更广阔的地方传递开来。

 社区里的那个孩子，还有他自己所在的家庭需要一个合理化的救助方案。

 在这里的石中川和孙悦之他们赶紧制定目标规划，有针对性的积极参与干预。两个人分头行动，有必要请求从事心理咨询的朋友专业投入。

 那个家庭条件不是很好，受这样的环境影响这孩子有些自卑。这是孩子自己的基础背景，如今的种植西瓜遭遇冰雹袭击。就在这即将收获的是时候，产量自然就会受到不可估量的损失。

 家里的大人面对着突如其来的自然灾害愁眉不展，负面情绪滋生出来的压抑气氛让孩子很是无助！家里的大人正在那里因为西瓜的损失发愁，哪里还能顾得上自己的孩子呢？

 要不是学校里的老师了解到学生自己家里的遭遇真实情况找到了社区求助，一直还蒙在鼓里呢？