第471章 农业是一门科学(第2页)

就在这时，晨晨提着食盒找上山来。

他看到图纸，好奇地凑过来看。

宋教授眼睛一亮：“晨晨来得正好！来，帮爷爷做个实验。”他从背包里取出几个小袋子，里面装着不同的土壤样本。

“这是从不同地块取的土样。”宋教授耐心地向晨晨解释，“我们要测试它们的酸碱度和营养成分，才能决定种什么最合适。”

令江晚柠惊讶的是，平时怕生的晨晨竟然对宋教授的“实验”表现出浓厚兴趣。

他认真地看着宋教授操作土壤测试仪，甚至还主动帮忙记录数据。

“好孩子！”宋教授拍拍晨晨的肩膀，“你有做农业科研的天赋啊！”

测试完土壤，宋教授又带着他们考察了整个山地的水源分布。

他指着几处泉眼说：“这些天然水源非常宝贵，我们要好好规划灌溉系统。我建议采用滴灌和喷灌相结合的方式，既节约用水，又能满足不同作物的需求。”

回到农场办公室，宋教授摊开图纸，开始详细讲解他的规划方案。

“整个山地可以分为五个功能区：生态保育区、经济林区、果树区和林下种植区和观光体验区。”

他指着图纸上的标注一一解释：“生态保育区保持原貌，这是我们的生态底线；经济林区种植高价值的木材和坚果；果树区以猕猴桃、柑橘为主；林下种植区发展中药材和食用菌；观光体验区可以开展采摘、研学活动。”

江晚柠被这个完整的规划深深吸引：“太好了！这样既保护了生态，又能实现经济效益。”

宋教授点头道：“最重要的是循环利用。养殖区的粪便可制作有机肥，种植区的残枝落叶可以还田，形成一个闭环系统。”

接下来的几天，宋教授带着学生陆凉风进行详细勘测。

他不仅关注大规划，更注重细节。

哪里的围墙要留出野生动物通道，哪里的树种要保留作为生态廊道，都考虑得周到细致。