第六段：社会地位的提升第528章 深入公益组织考察(第3页)

 技术团队负责人也汇报了远程教学平台的初步开发计划：“李总，我们计划在平台上设置互动教学功能，让老师和学生能实时交流，提高教学效果。”

 李阳认真听取汇报后，提出了一些改进意见：“在功能设计上，要充分考虑山区网络信号不稳定的情况，增加离线学习功能，方便孩子们在没有网络的情况下也能学习。”

 经过几天的紧张筹备，教学设备采购招标工作正式启动。李阳亲自参与评标过程，与供应商进行深入沟通。“你们的设备在稳定性方面有哪些优势？”“售后服务的响应时间是多久？”他一连串的问题，让供应商感受到了他对公益事业的认真和执着。

 在确定供应商后，李阳又马不停蹄地安排设备配送事宜。“一定要确保设备按时、安全地送到山区学校。”他反复叮嘱物流团队负责人。

 随着教学设备陆续运往山区，远程教学平台也进入了最后的测试阶段。李阳和慈善组织的工作人员一起，前往山区学校进行实地调试。在一所偏远的山区小学里，孩子们看到崭新的电脑和投影仪，兴奋得欢呼雀跃。

 “谢谢李叔叔！”一个小男孩拉着李阳的手，眼中闪烁着兴奋的光芒，“我们终于能用上新设备学习了。”

 李阳看着孩子们纯真的笑容，心中充满了成就感。这次深入公益组织的考察和行动，不仅让他找到了帮助山区孩子的有效途径，也让他更加坚定了在公益道路上继续前行的决心。在未来的日子里，他将带领团队，为更多需要帮助的人送去希望和温暖，让公益之花在每一个角落绽放。