第330章 检查与评估(第2页)

 但新老师刚来，还需要时间熟悉教学环境和学生情况。

 “这段时间大家辛苦点，多帮帮新老师。”苏然对其他老师说道。

 就在苏然以为师资问题逐渐缓解的时候，学校又发生了一件意想不到的事情。

 有学生在课堂上突然晕倒，送医检查后发现是学习压力过大导致的。

 这一事件引起了家长们的强烈不满，纷纷指责学校的教学安排不合理。

 “苏校长，你们到底是怎么安排课程的？把孩子都累病了！”面对家长们的指责，苏然赶忙道歉：“对不起各位家长，这是我们的疏忽，我们一定会调整教学安排，保证孩子们的身心健康。”

 他立刻组织教师重新规划课程，减少作业量，增加课外活动时间。

 “大家一定要注意，不能再给孩子们过多的压力，要让他们在轻松愉快的氛围中学习。”苏然对老师们说道。

 然而，有些老师却提出了不同意见。

 “苏校长，减少作业量和课程安排，会不会影响教学进度和质量啊？”

 苏然坚定地回答：“不会的，我们要提高教学效率，而不是靠增加学生的负担来提高成绩。”

 经过一段时间的调整，学生们的压力得到了缓解，但是新的问题又出现了。

 由于课外活动增多，学校的场地和设备显得捉襟见肘，满足不了学生的需求。

 “苏校长，孩子们想打球都没场地，器材也不够。”体育老师向苏然反映。

 苏然犯了愁：“这确实是个问题，得想办法解决。”

 他四处寻找资源，向教育部门申请拨款，同时联系企业寻求赞助。

 经过多次努力，终于有一家企业愿意赞助学校一批体育器材。

 正当苏然为解决了器材问题而高兴时，学校又接到通知，要进行全区的教学质量评比。

 “这可真是个挑战啊，咱们刚调整了教学安排，不知道能不能取得好成绩。”老师们都有些担心。

 苏然鼓励大家：“别害怕，只要我们按照正确的方向努力，一定没问题的。”

 评比的日子越来越近，苏然和老师们带领学生们积极备考。在教学质量评比的前夕，整个学校都沉浸在紧张的氛围中。苏然不停地在各个教室巡视，为学生和老师们加油打气。

 “同学们，放松心态，发挥出你们的正常水平就行。”苏然微笑着说道。

 然而，他自己心里其实也七上八下的。

 考试那天，学生们都认真答题，老师们也在考场外焦急地等待着。

 考试结束后，老师们立刻投入到阅卷工作中。

 “这道题好多同学都做错了，看来还是没掌握好知识点。”一位老师说道。

 苏然听了，心里一紧。

 终于，评比结果出来了。

 学校的成绩并不理想，在全区排名中比较靠后。