第125章 数学课（12）(第2页)

 “那现在进入本节课的要学习的唐代诗人王湾的《次北固山下》，老师先来介绍一下诗人王湾：王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。玄宗先天年间（712—713）进士，曾任荥（xing）阳主簿、洛阳尉。现存诗不多，其中较出名的是《次北固山下》，另有《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》等。”

 权三金专注地听着，心中勾勒出王湾笔下的北固山景象，山峦起伏，江水浩渺，仿佛置身于那片宁静而壮美的山水之间，感受着诗人对自然与人生的深刻思考，心中不禁涌起对古人智慧的敬仰之情。

 “《次北固山下》的背景是王湾出行，应是经镇江到江南一带去，诗人舟行至北固山下，目睹潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中无限的思乡之情，于是吟成了这首诗。”

 “《次北固山下》是一首五言律诗，一般二、四、六、八句末字押韵；这首诗押“ɑn”韵。请学生们有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。”

 权三金轻声吟诵，每个字音都仿佛带着江水的波涛与山峦的回响，声声入耳，心随诗韵起伏，仿佛置身江畔，感受那潮平两岸阔的壮丽，思乡之情油然而生，与诗人心灵共鸣。

 权三金闭上眼，心中回荡着《次北固山下》的诗句，仿佛看见北固山下的江水悠悠，归雁南飞，那份思乡之情如潮水般涌动，与古筝与小提琴合奏的《大鱼》旋律交织，跨越时空，诉说着同样的深情与团圆。

 在这悠扬的乐声中，权三金仿佛感受到王湾笔下的江水与归雁，化作心中无尽的乡愁，随着音乐的起伏，情感愈发浓烈，仿佛与古人共饮一杯思乡酒，心潮澎湃，久久不能平息。

 权三金睁开眼，眼前仿佛仍是那片江天一色的美景，心绪却已随诗韵飘远，仿佛穿越千年，与王湾共赏北固山下的壮丽风光，那份思乡之情在心中荡漾，久久不散。

 权三金深吸一口气，心中那份对老家的眷恋愈发强烈，仿佛能听见家乡的呼唤，眼中不禁泛起泪光，那份深情如江水般绵长，无法割舍。

 权三金轻拭眼角，缓缓抬起头，望向窗外，远山如黛，江水如练，心中那片故土的影像愈发清晰，仿佛能看见家乡的炊烟袅袅，耳畔依稀传来亲人的呼唤；权三金心中涌起一股暖流，那份对家的思念与牵挂，如同江水般深沉而悠远。

 随着朗读声停止，语文课老师缓缓地说道：

 “现在还是和往常一样，老师带领着学生们理解这首诗每句诗词的意思；‘客路青山外，行舟绿水前’句中的‘客路’一词的意思是旅人前行的路；‘潮平两岸阔’的意思是潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。”

 “那这首诗词的前两句的翻译成白话文就是我（王湾）要走的道路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。”

 “‘海日生残夜，江春入旧年’这句话的前半句大意是夜还未消尽，红日已从海上升起。残夜，指夜将尽未尽之时；而后半句的大意是江上春早，旧年未过新春已来。”

 “‘归雁洛阳边’的字面意思是希望北归的大雁捎一封家书到洛阳；这首诗的后半句的翻译是夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未尽新春已来。我多么思念故乡，家书早已写好，如何寄回故园？希望北归的大雁将它捎到洛阳。”

 “‘客路青山外，行舟绿水前’这句是对偶，写的是旅途的时候的美景；这句诗词想要表达的是此时此刻诗人正在船上，正驶向“青山”之外的“客路”，表明船到之后，他还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意，这与尾联的“乡书” “归雁”遥相照应。”

 “默写常考的一句‘潮平两岸阔，风正一帆悬’，本句用的是以小见大的修辞手法写的江水之景；通过这句诗词，诗人想通过“风正一帆悬”的小景把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来，达到了“以小景传大景之神”的效果。 “潮平”为颈联中“江春”一语做铺垫。”