第333章 学习‘植被的根尖’(第2页)

 “这篇论文写得很不错，观点新颖，论据充分，条理也很清晰。你通过这次研究，不仅对‘黄巾起义’有了更深入的了解，也展现出了很强的独立思考能力和研究能力。”

 听到老师的表扬，权三金的心中充满了喜悦和自豪。他知道，这一切的努力和付出都是值得的。而这次撰写论文的经历，也将成为他学习生涯中一段宝贵的回忆，激励着他在未来的学习和研究中不断探索、不断进步。

 上午的第三节课的上课铃声响起，权三金从自己的课桌上世界中醒了过来，他揉了揉惺忪的睡眼，这才发现刚才自己沉浸在对撰写论文过程的回忆里，竟不知不觉趴在课桌上睡着了。

 可权三金的脑海里时不时还会闪过论文完成时老师那欣慰的笑容，以及自己一路走来付出的点点滴滴。他暗暗下定决心，之后不管遇到什么新的知识挑战，都要像这次研究“黄巾起义”一样，保持好奇心和探索精神，努力去挖掘更深层次的东西。此刻，他带着这份决心，认真聆听着老师的讲解，期待着在新的知识海洋里继续遨游！

 小主，

 权三金看见班上的其他同学都拿出了自己的生物课本，自己随后有些慌忙的从自己的课桌里拿出自己的生物课本并翻开；先是把上节生物课所学习的第二章的第一节《种子的萌发》所学习的内容及笔记简单的温顾了一下，

 紧接着，权三金迅速地调整了自己的学习状态，将全部的注意力都集中到了老师即将开始讲解的新课程内容上。这节课的主题是围绕《植物的生长》这一重要章节展开的，权三金心里非常清楚，这一部分内容对他而言将是一次全新的知识探索和学习挑战。他深知，只有全神贯注地投入到课堂中，才能更好地理解和掌握这一章节的核心知识点，从而为自己的生物学知识体系增添新的内容。因此，他屏气凝神，做好了充分的准备，迎接这次充满未知的学习之旅。

 生物课老师拿着生物教科书及教学u盘走进教室，来到教学电脑跟前，把手中的生物教科书放在教学电脑的旁边，接着就把手中的教学u盘插进教学电脑的主机上，在教学电脑在读取教学u盘里的教学ppt的时候，对教室里在座的学生们说道：

 “学生们，这节课老师就带领着你们学习这个单元第二章的第二节《植株的生长》，本节课要学习的内容有四：（1）幼根的生长（2）枝条的发育（3）植株生长需要的营养物质（4）无土栽培。”

 “学生们，这节课所学习的内容不仅衔接了之前种子萌发的知识，还进一步探讨了植物如何从幼小的苗芽成长为参天大树的过程，其中涉及到的生长激素、光合作用等知识点，都是生物学中极为重要且有趣的部分。”

 权三金以及班上的其他同学们，在听到老师简要介绍了这节课将要学习的内容之后，内心不禁泛起了一阵阵的期待和好奇。他们纷纷猜测着这节课会带来哪些新颖的知识点，是否会涉及到一些有趣的实验或者案例分析，每个人的脸上都洋溢着对未知领域探索的渴望。这种期待和好奇的情绪在教室里迅速蔓延，使得整个课堂氛围变得异常活跃和充满生机。

 “学生们，本节课的学习目标有三：1描述根的结构及其发育2描述叶芽的结构及其发育3说明植株的生长需要营养物质。种子萌发长成幼苗后,幼苗是如何长成成熟的个体的呢?”

 生物课老师一边说着，一边点击鼠标，教学电脑上跳出了精心制作的教学ppt，画面上展示着幼根的初始形态，“我们先来看第一个学习目标，描述根的结构及其发育。大家看，这是幼根刚萌发时的样子，它由几个关键部分组成……”

 权三金紧紧盯着屏幕，眼睛里闪烁着求知的光芒，他一边认真聆听老师的讲解，一边在生物课本上快速地记录着重点内容。当老师讲到根尖的分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使根不断长长时，权三金的脑海中不禁浮现出细胞分裂的动态画面，他努力在脑海中构建着这个微观世界的模型。