第10章 山河哀鸣（三）(第3页)

 




    其实，办学校的真正目的还是限制这部分人，防止他们闹事。你看看，包括老师在内，哪个不是长角的带刺的？这就叫以退为进。他们进来了，还以为真的是高山学艺呢，其实，那是上面的意思。上面啥意思？当今社会太乱，人心不齐，又加上西洋玩意闯进来，冲击着我们的社会，也冲击着我们的大脑，不说别的，就说那个大胡须的人，整天胡说，但是，还真有人相信呢？
 




    哥，你也看了？杨晋儒问。
 




    打蚊虫，不了解蚊虫的习性，你打得到吗？打得死吗？我看了，了解了，也是为了针对他的。
 




    哥，你觉得咋样？
 




    不怎么样，杨晋阶说，不说别说，就说一个人为谁的问题，我就有意见。你说，我们从小生下来，是不是吃奶？吃谁的奶，还不是母亲的奶？吃母亲的奶，那么母亲是最亲的吧。但是，当你长大了，你却为了穷鬼，不听你母亲的话，你说，这合理不合理？
 




    当然不合理，哥，我跟袁汉民辩论，就是这个意思，我虽没有举出这个例子，你这一说我才想起来，我还是对的，但是，哥，你为啥还要教训我呢？
 




    这你就不知道了，杨晋阶说，我为啥说你训斥你，不训斥那个什么鬼袁汉民，是因为你是我弟弟，我们是亲人，你知道吗？在这个社会上，人不为己天诛地灭，这是很对的。如果你不为了自己，不吃你母亲的奶，你说你还能活吗？
 




    懂了，这回，我真的懂了，杨晋儒高兴地说。
 




    你懂了，你懂个屁，杨晋阶说，办事讲话，要讲求对象，要分场合，这就叫艺术，是讲话的艺术，杨晋阶说，那个场合，你们全班的同学都盯着，我要是说袁汉民说过了，咋下台？这是其一。再说了，他是谁？他是老师。你是谁？原则上你是学生。我问你，自古以来，有学生说老师不对的吗？有吗？
 




    大哥，你刚才说的，把这部分人招进来，是个圈套，啥意思？
 




    圈套？不不不，杨晋阶摇着头笑着说，你领会错了，不是圈套，而是圈禁，让他们在里面学学咋种田。有道是，庄稼活，不用学，但是，还让他们学，为啥？办这个学校，就是熬日子，熬过去了，就没事了。要知道，这群人是那些穷鬼的筋骨，他们要是动弹，全身都动弹；筋骨断了，不能活动了，全身都瘫痪了。所以嘛，把他们送到山上，与奇山异水作伴，久而久之，就把性子磨软了。
 




    大哥真高明，但是，土匪确实多，咋办？
 




    土匪不多，我们能飞黄腾达吗？你以为我真的是向他们请教？一个穷酸，一个傻子，再教一群钻牛角尖的，会是什么结果？
 




    于是，让杨晋儒把耳朵放过来，如此这般小声说了一通，兄弟俩互相看着，都哈哈大笑。