第665章 走上正轨(第3页)

 他顿了顿，目光变得深邃，认真地说：“不过，孩子们，在推行这些聪明方案时，你们可能会遇到具体而微妙的难题。”
 

 “第一个，”他竖起一根布满皱纹的手指，“教程标准化与个性化风格的矛盾。”
 

 “为了保证基础质量，你们需要统一流程，但这可能扼杀一些优秀老师独特的教程方式。”
 

 “解决方案不妨考虑框架内的自由，统一内核教程目标、知识模块和效果评估标准。”
 

 “但在具体教程方法、课堂交互、举例讲解方面，给予辅导员们充分自主权。”
 

 “同时创建集体备课制度和教程案例库，让标准化内容来源于优秀老师的实践智慧，而非冰冷行政命令。”
 

 “第二个难题，”他竖起两根手指继续说道，“可能是课堂管理与动力维持。”
 

 “被辅导的学生经过整天紧张课程已经很疲惫，如何在辅导的课堂上持续吸引注意力？”
 

 “如何应对心不在焉或因挫败产生的消极情绪？”
 

 “这需要对辅导员进行专门、持续的培训，定期开展课堂管理技巧分享会和情景仿真演练。”
 

 “同时要求辅导员提前了解所带学生的整体表现、性格特点和薄弱点，在课堂上给予针对性提问和及时鼓励。”
 

 “最后，”邓布利多的声音愈发郑重，“是教程激情与职业倦怠的问题。”
 

 “长期重复教授相似基础内容，即使最初满怀热情的辅导员也可能感到疲惫枯燥。”
 

 “可以尝试设立奖励机制和评比机制，”他眼中闪过一丝狡黠光芒，“让表现出色的骨干辅导员参与霍格沃茨的新课程研发、新教具设计，赋予新挑战和职责。”
 

 “定期组织内部教程评比、公开课观摩评议会，激发荣誉感和好胜心。”
 

 “让他们始终感到自己在这个团体里不断成长。”
 

 “至于用什么来奖励，你们可以制定一个新的全面的方案，由麦格初审后再交给我。”
 

 赫敏和塞德里克听着校长的建议和意见，顿时壑然开朗，新的问题和旧的问题有了解决方向。
 

 他们不仅得到校长毫无保留地支持，更获得了一份更深层次的指导思想。
 

 离开校长办公室时，城堡走廊已点起壁灯，跳跃火光驱散傍晚寒意。
 

 赫敏紧握那本写满建议的厚厚笔记，眼中燃起熟悉的斗志火花。
 

 塞德里克看着她斗志昂扬的样子，嘴角扬起微笑，说道：“赫敏，一个组织能否长久存在，开始打下的根基是否牢靠最重要。”
 

 “学术进步与提升研讨会要步入正轨了，我今年还能帮忙，明年毕业后就要靠你自己。”
 

 “你就不要再过多劳烦查尔斯，我听父亲说，他在和魔法部进行一个大项目，部长亲自抓。”
 

 “还有，狼人治疔的大规模试验已经接近尾声，进一步推广需要在国际巫师联合会做工作。”
 

 “接下来有得他忙的。”
 

 “我总觉得，他和我们已经不是一个世界的人了。”
 

 “这个学年又要举行魔药锦镖赛，万圣节后开始准备工作，不知道他今年会不会参加。”
 

 (本章完)