第240章 书写青春 贡献社会(第2页)

 “1939年12月1日,延安各界举行了追悼大会,悼念国际友人白求恩,毛泽东同志赠送了花圈,并题写了挽词:‘学习白求恩同志的国际精神,学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。’”

 “1939年12月21日——白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了这篇文章，初稿写于1939年12月21日,发表在延安刊物《党的工作》上。原题为《学习白求恩》,后改为《纪念白求恩》。”

 权三金心中默念，白求恩同志的精神不仅是医学界的瑰宝，更是全人类共同的精神财富，激励着我们在各自的岗位上，勇于担当，无私奉献，用实际行动诠释生命的价值与意义。

 在课堂上，语文课的老师深吸了一口气，调整了一下自己的呼吸节奏，然后以更加平和的心态继续着她的课程讲解：

 “各位学生，了解完白求恩同志的事迹后，但在学习这篇课文之前，老师从课文里找到8个字词，这些字词分别是‘殉职’‘狭隘’‘热忱’‘鄙薄’‘拈轻怕重’‘麻木不仁’‘精益求精’‘见异思迁’，这些词语不仅是课文的关键，更是我们理解白求恩精神的钥匙。”

 “通过深入剖析这些词汇，我们能更深刻地体会到白求恩同志的高尚品质和无私奉献精神。希望大家在学习过程中，能够将这些词汇内化于心，外化于行，真正践行白求恩精神，成为有责任、有担当的新时代青年。”

 “这些词语宛如明灯一般，为我们照亮了前行的道路，在我们面对各种挑战和困难时，它们提醒我们不要退缩、不要懈怠。正如白求恩同志那般，我们应当以他为榜样，勇敢地向前迈进，坚定我们的信念，用我们的实际行动去书写属于我们青春的华丽篇章。通过这样的努力，我们每个人都可以为社会的进步贡献出自己的一份力量，共同推动社会向前发展。”

 “课文《纪念白求恩》是一篇议论文，那有哪位学生还记得议论文常识有哪些吗？知道的学生举手站起来帮老师回顾回顾。”

 这时，另一位同学自信地站了起来，回答道：

 “议论文常识主要包括论点、论据和论证方法。论点是文章要表达的主要观点，论据是用来支持论点的材料或事实，论证方法则是运用论据来证明论点的过程。”

 语文课老师听了这位学生的回答，微笑着点头，赞许道：

 “这位学生的回答确实非常精确，这正是议论文所必需的。通过这些关键的要素，一篇议论文才能构建出一个逻辑严密、结构完整、论证充分的论述体系，从而使得文章具有强大的说服力。”

 “在《纪念白求恩》这篇课文中，论点就是对白求恩精神的赞扬和学习，论据则是白求恩同志的具体事迹，论证方法则是通过对比、举例等方式来阐述论点。”

 “接下来，我们就来详细分析一下这篇课文，看看作者是如何运用这些议论文常识来阐述白求恩精神的。”

 随着老师的引导，同学们纷纷翻开课本，认真阅读起《纪念白求恩》这篇课文来。他们时而低头沉思，时而相互讨论，教室里充满了浓厚的学习氛围。通过这篇课文的学习，同学们不仅对白求恩精神有了更深入的了解，也掌握了议论文的写作方法，为今后的学习打下了坚实的基础。

 “学生们，你们试找出每一段的重点句，用“__________”画出，并用“这一段赞扬了 的精神”的句式把它表达出来。现在你们就可以开始在课文里开始找了。”

 学生们迅速行动起来，仔细研读课文，用笔在重点句下划出横线。他们一边标注，一边思考，教室里弥漫着专注与求知的气息；每一段的重点句逐渐浮现，学生们用简洁有力的语言表达出对白求恩精神的深刻理解！

 在语文课上，老师运用了一种特别的教学方法，这种方法不仅帮助学生们加深了对课文内容的记忆，而且还在实际操作中锻炼和提升了他们的分析和概括能力。